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教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章 ：有理数 第2小节 第2课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.2 数轴 教学目标 1. 掌握数轴的概念，能正确画出数轴；

八年级生物导学稿系列---冀少版 第六单元 生物的繁衍和发展 第三章 生命的起源与进化 课题：第二节 二、生物进化的原因 【课前回顾】 1．化石是保存在地层中的古代生物的 、 或 。 2． 为生物进化提供了最直接的证据。

第二章 第二节 运输物质的器官 七年级生物冀教版 中学 主备人 二、心脏——导学案 第2课时 学习目标： 1．说出心脏的位置和形态。 2．描述心脏的结构和功能。 3．描述心脏的工作过程。 学习重点：

**县第三中学2017-2018学年第一学期七年级信息技术 教学案例——第13课 瓷苑奇葩 （一）本课教学目标 1、学会制作相册。 2、了解保存为视频文件的意义及其操作方法。 3、提高学生美术素养。

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第2小节 第4课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.4 绝对值 教学目标 1.理解绝对值的几何意义和代数意义；

教学目标：1了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。2能尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或凝固点联系起来。3学会画出固体凝固时温度随时间变化的曲线，知道图像是描绘物理过程的重要方法。课前自助：1．摄氏温标是以通常情况下 的温度规定为0℃，在通常情况下 的温度规定为100℃。

 重力学案 一. 概念 1. ________________ ___叫做重力， 地球上的所有物体，都受____ 作用, 小明受到500N的重力, 施力物体是_____________,受力物体是__________。

（即：二力分别作用在 个物体上） 任务三：学会如何判断两个力是否是平衡力？ 1、一个物体受到两个力，这两个力的三要素完全相同，则这两个力 ( ) A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．无法判断 2

 专题一图形全等的辨别即全等图形的性质 1．下列说法中,错误的是（　　) ①只有两个三角形才能完全重合;②如果两个图形是全等形,那么它们的形状和大小一定都相同；③两个正方形一定是全等形；④边数相同的图形一定能互相重合

第11章 人体代谢废物的排出第1节 人体产生的代谢废物教材分析: 本节是第11章的概述，通过本节的教学使学生了解什么是代谢废物，同时了解代谢废物的排出途径以及该活动对人体生命活动的重要意义。教学中可以结合学生的生活实际，同时重视演示实验，让学生利用嗅觉、视觉等多种感官来认识代谢废物。学情分析: 出汗、排尿都是人体产生和排出代谢废物的方式，与学生生活联系紧密。本节内容可结

第一章整式的运算 单项式 整 式 多项式 整　式　的　运　算 同底数幂的乘法 幂的乘方 　 积的乘方 幂运算 同底数幂的除法 零指数幂 负指数幂 整式的加减 单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘 整式的乘法

第一章整式的运算 单项式 整 式 多项式 整　式　的　运　算 同底数幂的乘法 幂的乘方 　 积的乘方 幂运算 同底数幂的除法 零指数幂 负指数幂 整式的加减 单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘 整式的乘法

2021年北师大版七年级数学下册《第5章生活中的轴对称》优生自主提升训练（附答案） 1．如图，在△ABC中AB＝AC，BC＝4，面积是20，AC的垂直平分线EF分别交AC、AB边于E、F点，若点D为

，雨排汗相关的结构是汗腺。 播放视频“显微镜下手指皮肤排汗”。 同学们看了视频以后有什么感受？ 一平方厘米左右的手指皮肤下竟然有这么对汗腺，汗腺是怎么形成并排出汗液的呢？ 请同学们联系尿液的形成与排出

《健康及其条件》教学设计 一、教材分析： 《健康及其条件》选自北师大版《生物学》第4单元第13章第1节。本节教材以关注人的健康问题为出发点，从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健

 第2节 预防传染病一、教学目标：1、识记并理解传染病流行的三个基本环节即传染源，传播途径和易感人群；2、理解传染病的预防措施；3、培养学生正确对待传染病和关爱传染病人的情感态度与价值观。4、了解爱艾滋病的病原体、传播途径及预防措施二、重教学重、难点：传染病与人们的日常生活紧密相关，几乎每个人都得过传染病。本节的教学重点是：①病原体的概念及种类

北师大版七年级下册第一单元测试题 一、精心选一选(每小题3分，共21分) 1.多项式的次数是 ( ) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 2.下列计算正确的是 ( ) A. B. C. D. 3

理解垂线、垂线段等概念，能用三角板或量角器过一点画已知直线的垂线.会借助三角板、量角器、方格纸画垂线，了解有关直线垂直的一些性质.

1．如图，下列说法正确的是（　　）A．∠2与∠3是同旁内角B．∠1与∠2是同位角 C．∠1与∠3是同位角D．∠1与∠2是内错角

1．4　整式的乘法 第1课时　单项式与单项式相乘 学习目标： 1．复习幂的运算性质，探究并掌握单项式乘以单项式的运算法则；(重点) 2．能够熟练运用单项式乘以单项式的运算法则进行计算并解决实际问题．(难点)