香当网

3．鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。 府谷镇第一学区四年级上英语第二单元导案 周次 第三周 授课 时间 年级 四年级 课型 单词会话课 课题 A Let’s learn  Let’s talk

方法。 学习准备 教具准备：PPT课件 学具 准备：直尺 量角器 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设情境，提出问题。（6分钟） 1.创设活动：组织部分学生到前面按老师的口令做转向游戏。（课件出示情境图）

C．“稍(shāo)息，立——正！”老师一声令下，稍(shāo)微休息了一会儿的同学们又开始训练了。 3．下列词语书写完全正确的一项是( ) A．争眼　剩下　斧头 B．咱们　谷子　并命 C．冈才　离开　告诉 D．胃口　算术　扫地

21.《邹忌讽齐王纳谏》 导学案 一、学习目标 1.理解课文内容，提高借助工具书及注释读浅显文言文的能力。    2.体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。 3.学习分析人物性格，学会从小事中悟出一定道理，见微知著。

 《少年闰土》导学案 一、教学目标：（1） 　 1、从人物的动作、语言入手了解闰土的性格、品质特点。 2、学习从人物的动作、语言入手了解写人物的性格的方法， 3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。

《电阻》导学案 【学习目标】 1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。 2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换。 3、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、

小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第二单元 主备人 单 元 分 析 在第一学段学生已经积累了一些有关“位置与方向的知识和经验，形成了一定的空间感，他们对位置与方向的感知和理解的能力在不

15　文具的家 导学案设计 课题 文具的家 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》指出：“学生心理、生理，以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的

带有拼音的词语练习卷 预 习 设 计 1．朗读、背诵第一单元课文。 2．家长报默容易写错的词语。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：默写字词 1．默写词语。 2．小组内互批。 3．订正。 第二版块：梳理课文知识点

学生优差搭配合作达标。在对子活动和小组活动中将优生和差生作适当搭配以利于练习活动的顺利开展同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用弥补大班授课的不足. 2.鼓励优生订阅英语报刊杂志吸收更多的课外英语知识和西方文化常识拓展自己的知识面。

质，促进学生人格的健康发展。  4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 六、学习进度安排： 共计16课 每周1课

pep小学英语五年级上册Unit1 What’s he like？导学案 Unit1 What’s he like？ 第一课时 学习目标: １、掌握old ,young, funny, kind,strict的正确读音并能听说读写。

六年级上册英语学科导学案 课题 Module 1 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习目标 要求： 能够正确使用hundred. thousand. million

一元二次方程的概念 课 题 一元二次方程的概念 主备 集体 导者 牛素霞 课 型 新授 使用时间 课标要求 本班有学生45人，数学课还比较喜欢，学习热情也较高，课堂气氛比较活跃。学生在学过一元一次方

　导学案教学心得体会2篇 　　我校倡导使用导学案已经有两学期了，在教学工作中我也开始使用了，新课改的浪潮使我在工作中不断摸索前进，为此我就多听听本校使用导学案班级老 师的课，我感觉现在使用导学案收效甚微，下面把我使用导学案后的体会简单谈

第9课 宋代经济的发展 导学案 一、明确任务 掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况。掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。掌握我国古代经济重心的南移最

物质鉴别导学案 【教学目标】 1.知识与技能 巩固酸、碱、盐的物理和化学性质及对反应现象的再认识 2.过程与方法 学会常见酸、碱、盐鉴别一般方法。 3.情感态度与价值观 感悟酸、碱、盐的鉴别过程，初步养成严谨的科学态度

=CaSO4+2H2O。 （3）医疗上用胃舒平［Al(OH)3］等药物来中和过多的胃酸。 二、新知导学 知识点一 中和反应 【合作探究】完成教材P60“实验10-8”，探究酸和碱的反应。 1．实验探究酸和碱的反应

高三语文学科导学案 编号 002 使用时间 编制人 授课内容（1课时） 班级 姓名 小组学习目标 小说 人物形象 导学流程 教学目标 1、通过分析人物性格进而把握人物形象。 2、通过把握人物形象进而掌握有关答题技巧。

##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 一 主备人 ## 课题 分数乘法单元备课 学习内容 分 析 教材第2页例1练习一1～3。 学习目标 1. 理解分数乘法的算理并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。