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人教版初三化学二轮复习导学案（6） 《物质的检验和鉴别 》 【学习目标】 1.了解检验和鉴别的区别，解鉴别题的一般思路和语言描述的规范。 2. 初步学会根据某些性质检验和区分一些气体和日常生活中的物质。

小学导学案设计 课 题 将相和 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授课 授 课 人 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习课文内容，感受、归纳人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

导学案 课程基本信息 学科 英语 年级 高一 学期 秋季 课题 A DAY IN THE CLOUDS Reading and Thinking（Period 1） 教科书 书 名：人教版必修二教材

化学《4.2 水的净化》导学案 班别： 组号： 姓名： ●目标导航 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法； 3.通过了解自来水净化的过程，体会化学知识在生活生产中的丰富性和重要性。

 9、《山海关》导学案 课题：《山海关》 课型：自学＋展示 课时安排：两课时 主备人： 审核：六年级语文组 小主人： 编号： 学习目标： 1、学会9个生字，理解新词。 2、正确、流利地朗读课文，初步

第三单元 课题3 元素 导学案 【学习目标】 1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2、了解地壳中元素含量、生物细胞中元素的种类和质量分数 3、了解元素符号所表示的

在同学们中展开应用。 3、要求写单词。 she’s（完全形式） long（ 反义词） let’s （完全形式） he （物主代词） her（主格） new（反义词） you’re（完全形式） [作业设计] 一、 改错。 

学生仔细观察课后生字嫌、嵌二字，师示范写，学生练写。 　　2.引导评价，适当范写。 　　3.学生用钢笔描红、临写，教师巡视辅导。 五、作业 　1、练读课文，写生字词。 　2、摘抄自己喜欢的片段。 板书设计 白鹭 颜色  身段 

《自由平等的真谛》教案、导学案2篇 【核心素养】法治意识 【教材分析】 《自由平等的真谛》是本教材第四单元第七课的第一框内容。本课阐述了自由与法治的关系，指出无法治不自由；法律面前人人平等是社会主义

04的和是多少？(写出竖式) 3、《故事会》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？(写出竖式) 四．整理学案 小数乘小数 学习目标： 1．理解小数乘小数的算理 2．掌握小数乘法的计算法则，知道在确定积的数位时，位数不够的，要在前面用0补足。

北师大版四年级下册数学教案 第一篇：数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 （第37-38页） [教学目标] 体会到按一定规律去数，可以做到不重不漏，发展有序思维。

若再添加c克糖(c>0),则糖的质量与糖水的质量的比为________.生活常识告诉我们: 添加的糖完全溶解后,糖水会更甜,请根据所列式子及这个生活常识提炼出一个不等式: ____________. ⑵、我们知道山坡的坡角越大

北师大版一班级语文下册教学方案 新学期已经开头了，如何制定一班级语文下册教学方案?下面是我收集整理的一班级语文下册教学方案，欢迎阅读。 一班级语文下册教学方案篇一 一、 教材简析： 本单元教学内容包

五年级数学下册期末复习计划 一、学生情况分析： 五年级有学生44人，其中的大部分学生爱学习，愿意动脑，学习积极性较高，学习风气也较好，但尖子生相对较少，全班整体水平一般。有部分学生成绩较差，原因较多

能够比较熟练地进行名数的简单换算。 （7）使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。

五年级下册数学教材分析 一、学情分析 我班有学生114人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父

些常见的平面图形的特征，已经长方体、正方体的特征，并直观认识圆柱和圆锥的基础上编排的。此前对圆面积公式的探索以及长方体、正方体特征和表面积、体积计算方法的探索，为进一步学习本单元知识奠定了知识基础，同

北师大版小学三年级语文下册教案 所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，下面是我给大家整理的北师大版小学三年级语文下册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

唤起学生学习数学的好奇心和积极的探究态度. [不足之处]　没有让学生完全主动参与课堂。 本节课内容相对简单,学生完全可以在课前已经有了认知的基础上主动参与课堂.在整个教学过程中,教师没有转变角色,没有完全放手让学生自己去探索研究。所有问题都是在教师的引导、点拨下完成的。

争取让学生发现并用自己的语言进行归纳,教师对表述不当的地方予以纠正,其次教师通过讲解例题、进行对点导练等方式加深对正切的理解.本节课学生初次接触锐角三角函数的概念,因此教师应有足够的耐心帮助学困生,让他们扬起学习风帆