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大数的认识（5）——练习课 教学设计 教学目标 1、复习十万 百万 千万 亿和十亿等计数单位及相应的数位。 2、复习根据数级读写多位数。 教学重点 根据数级读写多位数 教学难点 根据数级读写多位数 教法与学法

口语交际•习作 八 教学目标：　　 1、知识与技能：在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 2、方法与过程：结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。　　

《鹿和狼的故事》教学设计 课文分析 《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重这一客观规律.本课的写作思

《0的熟悉》教学设计 《0的熟悉》教学设计1 　　一、案例背景，《基本信息》 　　设计者：谢林红，文集青星学校。 　　同学：文集青星学校一班级。 　　教材：人教版学校数学一班级上册。 　　二、教学内容分析

《获取信息的方法》教学设计 ****市第六中学 *** 【教材分析】 随着信息技术的发展，数字化信息已经成为信息呈现方式的主流。本节课选自上海科教版信息技术基础高一必修第二章第三节的内容，在学生学习

?认识人民币?教学设计〔第2课时〕 　　　　教学内容：教材第54页例3、例4 　　　　教学目标： 　　1．认识生活中常用的5元及5元以上面值的人民币，使学生认识到以“元〞为单位的人民币在生活中的主导地位。

《真分数和假分数》教学设计 【教学内容】 人教版义务教育教科书五年级下册第53页 教材分析： 教材在初步认识分数，了解了分数的产生及意义的基础上，以分数的单位为基础，让学生认识真分数和假分数，拓展了对分数意义的理解。

《我为你骄傲》教学设计 课前准备 1.生字卡片。 2.媒体课件。（词语、句子、练习题） 第 一 课 时 读题激趣，导入新课 1.议论对“骄傲”的词义理解。 2.读课题，议一议“骄傲”在课题中的意思。

《古朗月行》教学设计 一、教材解读 《古朗月行》是长春版语文一年级上册第五版块中的一课。这一板块内容围绕着“有趣的夜空”这一主题展开，共三篇文章：古诗《古朗月行》；儿童诗歌《小小的船》；童话故事《青

《大青树下的小学》教学设计 《大青树下的小学》教学设计1 　　执教人：授课日期20xx年x月x日第x周第x课时 　　课题： 　　大青树下的小学 　　课型： 　　新授 　　本课题教时数：x课时本课时为第x课时备课日期20xx年x月x日

《母鸡》优秀教学设计 　　《母鸡》的教学设计1 　　设计理念 　　无论是老舍的语言，还是这篇选材，都布满生活的气息，至高的语言与爱，在老舍的笔下细水无痕。如何能走进孩子的心灵，而又能还原一个真情的老

四上《声音》单元教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。

《四个太阳》教学设计 教学内容 《四个太阳》 课时安排 第一课时 教学 目标 知识与技能： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“太、阳、道”等13个生字，能正确美观地书写“太、阳”等7个生字，认识三个偏旁和一个新笔画。

口语交际•习作 二 教学目标：　　 1、知识与能力：通过不同的形式，表达自己的爱国情感。。 2、方法与过程：能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3、情感态度与价值观：学生能在写作中围绕“祖国在我心中

《一夜的工作》教学设计 **市第四小学   孟** 教学目标： 1.读读记记“审阅、设备、极其、转椅、浏览、思索”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精

《画人像》教学设计 学校：韩马小学 设计者：刘峰 审核人：田渭琪 张丽萍 〖教学内容〗 五年级上册美术第二课《画人像》 〖教材分析〗 本课属于“造型表现”学习领域，是继四年级上册美术第九课，《猜猜我

《千人糕》教学设计 教材分析： 《千人糕》是二年级下册第二单元的课文。课文通过叙述父亲与孩子的对话，讲述了一块米糕的来历，说明劳动成果来之不易，要懂得珍惜。课文语言简朴浅白，对话情景亲切近人。 “识

《倍数和因数》教学设计 【目标预设】1、让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 2、让学生初步意识到可以从一个新的

《珍珠鸟》教学设计 教学目标 ： 1．知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文主要内容。 2．过程与方法：有感情地朗读课文，抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。继续练习用比较快的速度默读课文。

《“东方之珠”》教学设计七 　　学习目标 　　1．能借助拼音读通读懂课文。 　　2．有感情地朗读课文，体会东方之珠的内涵。 　　3．了解香港的历史与今天，培养学生爱香港、爱祖国的情感。 　　4．学习收集资料。