香当网

线段图在小学中年级数学教学中的妙用及反思与评析 线段图的妙用 湖北省竹溪县天宝乡龙滩小学    黄玉山 【案例描述】 加法意义的教学 出示线段图：           师:谁能根据线段图编一道加法应用题。

 2021年思维导图教学和应用总结与反思 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年思维导图教学和应用总结与反思 在未来职场竞争力系列课程之一--《玩转思维导图技术》

教学反思（随笔）记录表 姓名 年级 科目 道德与法治 时间 地点 主题 强调学生的主体地位，将学生放在主体的位置 教学 反思 （随笔）内容 教师在学习过程中，不仅仅从技术手段出发，还要从“源头”入手

初中化学教学反思 培养学生对化学学科的兴趣和热爱 培养学生对化学学科的兴趣和热爱_初中化学教学反思 一、课程模块与选择空间 在这一点上要体现课程改革的最基本理念，尊重和满足不同特点的学生的需要，运用

一年级上册语文第一单元教学反思 本单元是一个识字单元，由三篇课文和“语文百花园一”组成。三篇课文分别是《观察人体识汉字》、《看画识字真有趣》、《我在家里贴字卡》，这三篇课文旨在引导学生初步接触在生活

[北师大版12册]（6单元）《白衣天使》教学反思 　　义务教育课程标准实验教科书六年级下册中，有许多文章都是新选入的课文，教师在教学中很难把握。 　　我在教学《白衣天使》一课时，就遇到了这样的困难。课

“真实”——习作的永恒追求——《习作一—童年趣事》教学反思 　　《习作一;一;童年趣事》教学反思（一） 　　本次习作内容不属于创新、时尚版的，甚至可以说是一个老掉牙的话题。学生根据已有经验马上可以判

《9的乘法口诀》二年级数学教学反思 　　《9的乘法口诀》二年级数学教学反思1 　　《9的乘法口诀》是在学习了1至8的乘法口诀的基础上进行教学的。学生在这之前经历了多次编写乘法口诀的过程，初步掌握了总

东北地区的地理位置与自然环境教学反思 本节课教学是在学习诱思探究学科教学论的基础上，从学生的实际出发，重视学生的主体地位，强调学生的动耳听、动脑思、动手做等“七动”，通过创设启发性的情境和问题，使学

镇中心小学校线上教育教学工作反思 由于新冠肺炎的影响，按照教育部门“停课不停学“的工作要求, 我们学校从2月10号开始进行网上教学活动，时至今日已经开展一 月有余，在这段网上教学的时间里，我们遇到了许多事情，令人感动

六年级阅读教学反思范文 　　一、创设情境，披文入情 　　莫乎于情”感人心者，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情！每节课上，我都会调整好自己的心绪，深挖教材、教学环节、教学过程当中的

《草原》教学反思 ——多媒体教学，让学生主动与知识牵手 爱因斯坦曾经说过：“教学中无论是运用课文中的美去感染学生，还是教师用组织教学的艺术美作用于学生，都要把学生的热情激发出来，让学生将学校规定的功

5.《鲁滨逊漂流记》教学反思 《鲁滨逊漂流记》是部编版六年级下册第二单元的一篇精读课文，本课“作品梗概+精彩片段”的呈现形式，在以往的小学语文教科书中还没有出现过，这一形式对于学生来说是全新的。《鲁

作文教学反思：校园一处景物 　　人教版小学语文第一单元，学生们跟随作者做了一次愉快的旅行，欣赏了富有诗情画意的江南山水，充满神奇色彩的天然溶洞，风景如画的桂林山水，奇特的新疆天山风景。这些风景，在作

教学反思（随笔）记录表 姓名 年级 科目 科学 时间 地点 主题 物体在水中是沉还是浮 教学 反思 （随笔）内容 在本次活动中，我首先从学生熟悉的现象出发，把学生“拉”进熟知的生活情景中，极大地引发

语文教学期末工作总结和反思 　　期末工作总结和反思 　　转眼间，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，非常的沉重，心情糟透了。甚至怕过这个暑假。原因是孩子们考得太差了：两个班都没有完成学校制

班主任反思性教学工作总结 本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体教学工作总结如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生

《异分母分数加减法》教学反思 分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，能否掌握好分数加、减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的运算能力，拥有良好的数感的一项重要指标。本节课教学的异分母分数加减法在分数加减法运算中起着承上启下的作用。

浅谈数学课堂合作教学的反思 教学反思  【教学反思】 　　在数学课堂教学学习过程中，我采用合作学习，学生们共同协作，互相学习，取长补短，各尽其才，在课外，小组成员也互帮互学，共同提高。本人就合作教学自我反思。

信息技术在音乐教学活动应用中的心得与反思 我所任教的学校位于偏僻的农村，我在初中任教，同时兼任本地个别小学的音乐教学任务，至今任教已二十多年。十多年前，奔波忙碌于几个学校之间，身心疲惫，效果甚微。0