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比雪夫不等式 ，则 b=_______,___________. 7. 设随机变量X和Y独立同分布，都服从标准正态分 布N(0,1)，U=X+Y,V=X-Y,则U和V的相关系数 8、X与Y是两个相互独立的随机变量，分布函数分别为

15 16. 與他人溝通的技巧[1]溝通管道的選擇: 非正式的溝通管道: 透過此管道所傳播的訊息往往正誤難分。 目前網際網路已成為全球最大的非正式的溝通管道。 16 17. 與他人溝通的技巧[2]溝通信號的選擇:

26. 本末1、象形字+指事符号 27. 可见“本”与“末”的含意正好相反. 成语“本末倒置”也正由此而来。 28. 甘 29. 刃 30. 朱 31. 2、纯符号指事字 32. 会意字 33. 三

应用小实例通过引进新产品来扩大销售 通过改善采购流通来提高利润率 34. 通过引进新产品扩大销售 某部门正考虑是否要引进一新产品。根据市场预测，新产品的引入会使销售收入提高10%，该产品利润率是15%，需要新增资本￥500。

细读第4自然段，思考：第四段和前两段描写的角度一样吗？ 26. 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多,眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个牧马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来

%部門 25. 績效面談目的： 對於目標達成狀態的盤點 著眼於績效與潛能發展 肯定正確態度及行為，給予正向增強 矯正錯誤方向與行為態度 26. 績效面談進行流程開場簡述面談程序展開面談確認討論事項 及結論結束

社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。民贵君轻不愧亚圣， 性善气正真乃完人。 3. 孟 子 名 轲 ， 邹 人（ 今 山 东 邹 县 ）， 三 岁 时 父 亲 逝 世

体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。学习目标 3. 走近作者【艾青】（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 【代表作】诗集《大堰河》《北方》，长篇小说《绿洲笔记》等。

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工作计划应在进度安排之前作出*任务/工作的产生原因： 设备战略（如预防性/周期性维修）或工作需要（如发生故障后纠正错误或进行调试） 资料来源: 麦肯锡2 4. 计划和进度安排最佳典范工作需要/预防性维修 诊断 原料单/设备/以前做过的工作

羞愧感是個人無法達成他人的期許，所感到極端難為情的情緒，伴隨而來的常是尷尬、退縮、屈辱或是生氣的感覺。 羞愧感通常是藉由父母、師長的糾正過程中所產生，偶爾也會藉由個人的反省激發出來。26 27. 二、情緒的內涵（22）--羞愧感羞愧感的功能與影響

3文件控制； 2 4.2.4记录控制； 3 8.2.2内部审核； 4 8.3不合格品控制； 5 8.5.2纠正措施； 6 8.5.3预防措施； 5 6. 4.2.1 总则 质量管理体系文件包括: 形成文件的质量方针和目标;

25. 库存商品待处理流动资产损益库存差异：会计处理库存商品1待处理流动资产损益1仓库负差异11仓库正差异仓库仓库 26. 批次批次 1A批次 1B仓库 01物料 4711物料 4711 27. 入库批

定義成員的一組特徵樣本：與母體特徵一樣 的一個次群組Analyze 32. 決策錯誤的評估有四種可能的結果來決定所做的決策是正確或是錯誤：無 罪 釋 放有 罪 入 獄有 罪 釋 放無 罪 入 獄H0 無 罪Ha 有 罪H0 釋

你们看，包公坐着断案时时什么姿势呢？ 身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正气，我们要学学他的坐姿，坐着就像钟一样端正。 39. ××联系实际想一想：你的坐姿是怎样的？ 40. 头抬高眼与书有一尺身子坐正，腰背挺直。把书拿

，正道则是一种心灵的修炼。心安、心慈、心正、心明、心定、心诚、心宽、心谦。 我们不能改变生活，但是可以改变自己的内心，只要把每天的工作当作一种修行，用安、慈、正、明、定、诚、宽、谦的心去面对每一天、每

被領導者可獲利益的達成 21. 人才之培訓程序 22. 領導者培育之事項一、通曉人性 二、自我認識 三、正確的處理方式 四、集中精力於目標的達成 五、為提高人格和教養而努力 23. 領導者培養的方法一、指導下的領導能力

，这很理想。②质量特性分布范围B虽然也落在公差界限之内，但因便向一边，故有超差的可能，应采取措施纠正。③质量特性分布范围B也落在公差范围之内，但完全没有余地，说明总体已出现一定数量的废品，应设法使其分

，独善其身的价值也未必保得稳。 相关链接：《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。” 21

觀 點 29.  衝突是否具有正面價值？  衝突價值的評估標準為何？ 衝突是否帶來學習與成長？正視衝突 30. 衝突具有負面價值 對方是無理的、不可改變的 因為是危機情況，先暫時規避 衝突管理必須耗費資源逃避衝突