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类收藏；如果分小组合作搜集资料就更好了。(3)要注意寻求老师的帮助解决搜集资料过程中的实际困难，纠正一些不当做法，如，由家长代劳；只搜集不阅读；乱剪书报等。 9. 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU

。重庆坐船万县三峡巫峡三峡葛洲坝工程 7. 课文分析 甲板上已经站了很多人。这时，太阳还没有出来。这里江面很窄，不到一百米。船正慢慢地前进，突然，前面出现了两座峭壁，一左一右像是被江水推开的两扇大门，奔腾的长江就从中间冲了出去。

间的差异。 当第三方从他并未直接参与的经济交易中得到效益或承担成本时就出现了外部性。 生产与消费的正外部性与负外部性。 知识外溢。交通拥挤与机场噪音、水污染。 6 7. 外部性的存在，从社会角度看，市场配置资源的结果往往不是最优的。

顧客交易額度（顧客延續率） 顧客爭取率 拜訪顧客的次數與訪談深度 內部程序面 進行顧客管理 降低員工錯帳 正確、及時有效的資訊 建立風險資訊 轉移顧客至成本效益較高的通路 顧客投資屬性分析 錯帳率 評估管理資訊系統

口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 口每条班规都应由大家表决通过。 口要有纠正违反班规行为的办法。 口要有班规修订办法。 15. 一起来制定属于我们班的班规吧。活动： 16. 再

的怎么样，只有通过考核，才能知道员工的工作绩 效和工作态度，可以说，没有考核就不存在管理。 考核是企业文化理念在管理中的集中体现，公 正、公开、公平是考核中的最重要原则，考核面前 人人平等，不允许任何人在考核之中享有特权。 3. 目 录

、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。

以及探究自然奥秘的兴趣。 10. 田家四季歌春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。

认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。（乐于奉献）这是一支 怎样的铅笔？一支充满 正能量的铅笔 8. 哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（五次） 重复使用这些句子，表达出铅笔的心情快乐无比

及高等院校普遍缺乏体育舞蹈专任教师，尤其是具有硕士、博士学历的教师更是凤毛麟角。目前全国各地中小学正全面普及体育舞蹈，必将给体育舞蹈专业的学生带来更多的就业机会。 就业方向： 中小学教师、中专院校教师、高等院校教师；

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、柔美自如、有穿透力 2、保护发声器官、减少疲劳感。 3、可以延长讲课时间。 4、咬字吐字清晰、纯正、有韵味。 6. 二、声音的概念及发声器官的介绍1、声音： 包括音色、音域 音色：声音的特色、明亮、光彩、浑

与同類產品相比具有競爭力 業勣源自于預期的來源 擁有專業化的勣效評估系統 15. 決定基金管理公司成長的七个因素選擇正確的市場 擁有強大的分銷能力 擁有合適的產品 提供優秀的投資回報与服務 樹立正面的公司形象 吸引優秀的人才

课外阅读。我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。在梦里，我看见了一弯新月，好像正预示着我， 一朵祖国的新花， 正在逐渐开放。牵着梦一起走 26. 啊！我看到了，美好的前景，美

13. (本页无文本内容) 14. 简露的教室 15. 名人名言　　最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。　　——歌德　只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福人。　　　　　　　　　——加里宁

测量定位综合接地测量放线 综合接地根据综合接地网平面布置图进行测量放线，每段主体结构土方开挖及基底正平后进行测量放线，用白灰标记。（主要定位垂直接地体位置） 开挖沟槽 根据放样位置对照图纸进行开挖 8

行为改造型（调整型）激励理论强化理论 挫折理论 19. 强化理论理论的基本内容 - 强化的概念 - 强化的类型：正强化、负强化、自然消退、惩罚 - 动机的强化模型 - 强化的时机和程序 在管理中的应用 20. 挫折理论理论的基本内容

朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。 有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不