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五年级数学下册因数与倍数同步测试题 一、 填空。 1、 在5×12=60中，（ ）是12的倍数，（ ）和（ ）是60的因数。 2、 10有（ ）个因数，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）；10有（

倍数和因数 教学内容：教科书第30-32页例1、例2、例3和相应的“试一试”、“练一练”，练习五的第1-4题。 【教学背景分析】 （一） 教材分析 因数和倍数是人教版第十册第二单元的起始课。教材不再

人教版五年级下因数与倍数强化训练（二） 1. 18的所有因数有（        ），从小到大15的5个倍数有（     ）。 2.个位上是（ ）或（ ）的数，是5的倍数。 3. 既是2的倍数又是5的倍数的数的特征个位是（

五年级下册数学单元测试-2.百分数（一） 一、单选题 1.20÷4%＝（   ） A. 1.2                                      B. 10         

三　因数与倍数 　一、因数和倍数 1. 因数和倍数的意义。 在a×b=c(a,b,c均是非0的自然数)中,a和b是c的因数,c是a和b的倍数。如3×4=12中,12是4和3的倍数,4和3是12的因数。

第二十六章 反比例函数 26..1反比例函数（1） 学习目标 1、理解反比例函数的概念，会求比例系数。 2、感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型， 3、能够列出实际问题中的反比例函数关系.

第二单元知识点汇总 6　梦圆飞天 一、会写字词。 乳白色 执行 划破 控制 华侨 朝夕相处 杨利伟 宛如 浩瀚 洋溢 清晰可辨 二、易错字词。载（zài）人航天 刚劲（jìng） 绷（bēng）得紧紧的

新人教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--单位换算和常见的数量关系式 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2019-2020学年人教版数学三年级下册2.5三位数除以一位数，商是两位数的除法（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

2019-2020学年人教版数学三年级下册2.5三位数除以一位数，商是两位数的除法（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你

2019-2020学年人教版数学三年级下册2.5三位数除以一位数，商是两位数的除法B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

4．质数与合数及奇、偶数的判定 一、认真审题，填一填。(第2题2分，第5题4分，其余每小题3分，共15分) 1．最小的自然数是(　　)，最小的质数是(　　)，最小的合数是(　　)。 2．在50以内的自然数中，最大

教学设计 植树问题 【学习内容】 人教版小学数学五年级上册第七单元P106-108例1、例2、例3及相关知识。 【课程标准描述】 1.经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。 2.结合实际情境

数学代数教学总结(精选多篇) 第一篇：数学代数教学总结 在学习vb过程中，很多同学简单地认为布尔值true就是-1或非0值，false就是0，这种看法是错误，下面将布尔值、逻辑运算和关系运算总结如下：

观察立体图形某个面的平面图，大家可以先想象一下它的模样，然后再画出来加以确认。

              D. 米 4.老师让同学们在图中涂出对应的分数 ，下面分别是亮亮和花花两位同学涂的图形 A. 亮亮涂的正确                      B. 花花涂的正确  

4.5.1 最小公倍数 一、选择题 1.13和6的最小公倍数是（   ） A. 78                                         B. 52           

 缩小到原来的             C. 保持不变            2. ，先在□里填上适当的数，再在○里填上适当的运算符号，正确的是（ ） A.4，+ B.4，× C.4，÷ 3. 的分子加上5

一根铁丝用去，是把（ ）看作单位“1”。 13.用分数表示图中的白色部分。 （ ）；（ ） 14. 五年级有45人，把全班同学平均分成5个组，其中3个组的同学负责扫地，负责扫地的有（ ）人，负责扫地的同学是全班人数的（

 可以是任何数                                 B. 不能是0                                 C. 可以是0 2.五年级一班有45名同