八年级数学第二十章函数20.3函数的表示同步测试
20.3 函数的表示 班级： 姓名： 成绩： 1．按如图的方式用火柴棒摆放正方形，若用n表示正方形个数，y表示摆放正方形所用火柴棒根数，则y与n之间的关系式为（ ） A．y=3n+1 B．y=4n-1
2021-05-13
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P5 P6 八年级数学第二十章函数20.4函数的初步应用同步测试
20.4 函数的初步应用 班级： 姓名： 成绩： 1．星期二，小亮从家里骑自行车到同学家去玩，然后返回，如图是他离家的路程y（千米）与时间x（分钟）的函数图象.下列说法不正确的是（ ） A．小亮家到同学家的路程是3千米
2021-05-13
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P6 青岛版小学二年级数学下册《有余数的除法（信息窗1）》教学建议
《有余数的除法（信息窗1）》教学建议 信息窗1——分食品 这是一幅小朋友们外出野营的活动图。主题图突出的是几个小朋友们围在一起分食品的情境图中包含的数学信息是小朋友带的各种食品的数量。 通过本信息窗
2023-01-26
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P17 小学数学单元整合的案例—基于大单元教学思想
小学数学单元整合的案例—基于大单元教学思想 一、什么是单元整合？ 单元整合，是根据学生的已有知识和学习能力，根据学生的认知规律，打破教材的编排、课时安排等限制，对 教材进行深入浅出的剖析，以相同（
2023-04-05
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P2 两、三位数乘一位数练习卷2
第四单元综合练习 班别： 姓名： 设计:何静宜 一、竖式计算 365×4＝ 604×5＝ 750×4＝ 二、在○填>、 < 或=。 13×7○17×3 0×12○0＋12 14×5○10×7 14×3○13×4
2022-07-12
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P1 两、三位数乘一位数综合练习卷
第三、四单元复习卷〔二〕 班别： 姓名： 一、 填空 1、在〔 〕里填上适宜的质量单位。 一袋大米重100〔 〕，10袋这样的大米重1〔 〕 某大桥的载重量为60〔 〕 一筐苹果重32〔
2022-07-12
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P2 2015年新审定人教版五年级数学下册第8单元《数学广角—找次品》教学设计
课题 数学广角--找次品 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。 能力 目标
2021-03-01
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P3 人教版小学数学三年级下册第八单元我们的校园
人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、
2020-10-07
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P17 人教版小学数学三年级下册第九单元总复习
人教版小学数学三年级下册 第九单元总复习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题（一）
2020-10-07
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P1 人教版小学数学五年级上册方程的意义 教学反思
《方程的意义》教学反思 《方程的意义》是一节数学概念课，是在学生熟悉了常见的数量关系，能够用字母表示数的基础上教学，但理解起来有一定的难度。下面就结合我所执教的《方程的意义》这节课,谈谈在教学中的做法和看法。
2021-08-06
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P2 人教版小学数学五年级上册方程的意义教学设计
（课件演示：跷跷板逐渐平衡，并能一上一下动起来。） 师小结：当两边重量差不多时，跷跷板基本保持平衡，就能很好地玩游戏了。 二、探索交流 解决问题 师：在我们的数学学习中，还有一种更为科学的平衡工具，猜猜是什么？ 1、直观演示，引出方程。
2021-08-06
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P194 人教版小学数学五年级上册全册教学设计
10×20＝ 扩大后的积如何才能变回原来的积？ 2．0.1＋0.1＝ 1.5＋1.5＝ 这两个式子用乘法如何表示？ 这就是我们这节课上的内容——小数乘整数。(板书课题) 二、探究新知 1．师：有三位同学星期天去公园游
2021-09-09
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P4 人教版 三年级数学下册 除数是一位数的除法《整理和复习》具体内容和教学建议 （素材）
《整理和复习》具体内容和教学建议 编写意图 （1）本单元的“整理和复习”主要有两方面的内容：一是除数是一位数的除法的计算方法；二是用除法解决问题。 （2）在计算的整理部分，以师生对话的形式提示教师采
2023-01-21
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P7 人教版 二年级数学下册《认识余数（例1～例4）》具体内容及教学建议（素材）
认识余数（P59～P63） 编写意图 主题图呈现了学生分别用11根小棒摆出正方形、三角形、五边形的活动情境，并且将要解决的问题完整地呈现在了黑板上。图中的问题虽然简单，但能起到如下4个作用。 (1)
2023-02-04
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P23 最新人教版小学三年级数学下册两位数乘两位数教案及教学反思
第五单元：两位数乘两位数教学计划 教材分析： 本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数（20×3,200×3），两位数乘一位数的笔算（每位乘积不满十）（43×2），掌握了多位数乘一位数的计
2022-10-01
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P3 二次函数单元测试
二次函数单元测试 一、选择题 1．函数y＝2x具有性质( )． (A)当x为任何实数时，y的值总是正的 (B)当x的值增大时，y的值也总随着增大 (C)它的图象关于y轴对称 (D)它的图象在第一、三象限内
2022-03-08
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P6 A组 集合及函数单元练习（B）
A组 集合及函数单元练习（B） 一、选择题（共8小题；共40分） 1. 设全集 ，集合 ，，则下列关系正确的是 A. B. C. D. 2. 已知集合 ，，则 中所含元素的个数为 A. B. C. D
2018-11-05
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P6 A组 集合及其函数单元练习（A）
A组 集合及其函数单元练习（A） 一、选择题（共8小题；共40分） 1. 已知集合 ，，则 的子集个数为 A. B. C. D. 2. 设全集 ，，，则图中阴影部分所表示的集合为 A. B. C. D
2018-11-05
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P3 因数与倍数单元复习测试题
《因数与倍数》单元复习测试题 姓名________ 分数___________ 一、填空。（第2、7、9、15、16、19题每题4分，其余 每题2分，共52分） 1.因为54÷6＝9，所以（ ）和（
2021-09-23
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P9 因数与倍数单元测试题
因数与倍数单元测试题 一、填空。 1、在50以内的自然数中，最大的质数是（ ），最小的合数是（ ）。 2、既是质数又是奇数的最小的一位数是（ ）。 3、在20以内的质数有（ ） 4、如果有两个质数的和等于21，这两个数可能是（
2021-08-03
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