2019—2020学年二数下册备课组教学计划
2019—2020学年二数下册备课组教学计划 新冠疫情的发生，打破了原本的教学计划，我们结合停课不停学的自学成长模式，以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展线上集体备课
2020-06-18
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P6 P33 第二十六章 反比例函数（能力提升）九年级数学下册单元测试卷（人教版解析版）
九年级第二十六章反比例函数 一、单选题 1．关于反比例函数y=下列说法不正确的是（ ） A．图象关于原点成中心对称 B．当x > 0时，y随x的增大而减小 C．图象与坐标轴无交点 D．图象位于第二、四象限
2021-01-30
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P7 第二十六章 反比例函数（基础过关）九年级数学下册单元测试卷（人教版原卷版）
九年级第二十六章 反比例函数 姓名：___________班级：___________ （满分：120分） 一、单选题（本大题10小题，每小题3分，共30分） 1．下列各点中，在反比例函数图象上的是
2021-01-30
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P9 第二十六章 反比例函数（能力提升）九年级数学下册单元测试卷（人教版原卷版）
九年级第二十六章 反比例函数 姓名：___________班级：___________ （满分：120分） 一、单选题（本大题10小题，每小题3分，共30分） 1．关于反比例函数y=下列说法不正确的是（
2021-01-30
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P25 第二十六章 反比例函数（基础过关）九年级数学下册单元测试（人教版解析版）
九年级第二十六章 反比例函数 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．下列各点中，在反比例函数图象上的是 A．（－1，8） B．（－2，4） C．（1，7） D．（2，4）
2021-01-30
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P7 新课标人教版五年级下册语文第二单元测试卷DOC
人教版五年级下册语文第二单元试卷 班级_________ 姓名 _________ 得分________ 第一部分 基础知识积累与运用 (35)分 一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（8分）
2019-04-20
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P4 五年级下册数学教案-第四单元5.通分第1课时 最小公倍数（1） 人教版
最小公倍数（1） 教学内容：教材第68～69页例1、例2及练习十七相关题目。 教学目标：1.理解公倍数和最小公倍数的意义，知道倍数、公倍数和最小公倍数的区别和联系。 2.掌握求两个数最小公倍数的方法，
2020-04-09
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P3 五年级下册数学教案-第四单元5.通分第2课时 最小公倍数（2） 人教版
最小公倍数（2） 教学内容：教材第70页例3及练习十七相关题目。 教学目标：1.进一步理解公倍数和最小公倍数的意义，并能解决生活中的实际问题。 2.运用画图的方法帮助学生理解题意，使学生进一步掌握数形结合的解题方法。
2020-04-09
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P5 四年级上册数学试题-第二单元两、三位数除以两位数测试卷-苏教版
四年级上册数学试题-第二单元 两、三位数除以两位数 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.在算式□72÷50中，要使商是一位数，□内最大填（ ）。 A.9
2021-04-30
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P1 五年级上册数学 第二单元 小数除法 单元备课
第二单元 小数除法 一、单元教材分析： 引导学生对小数除法计算方法的自主探究，体现知识的形成过程。在小数除以整数中，先让学生根据已有的知识经验对小数除以整数的方法进行探究，并通过与小数除以整数的一般
2021-08-10
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P6 人教版小升初典型问题：平均数
人教版小升初典型问题：平均数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 单选题 (共5题；共10分)
2020-10-07
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P6 人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试A卷
人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-27
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P7 人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试（II）卷
人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-27
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P6 人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试D卷
人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-27
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P7 人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试B卷
人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-27
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P2 人教版三年级下册数学 第7单元 单元教学建议 教案
第7单元 小数的初步认识 单元教学建议 单元目标 1. 结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能认、读、写不超过两位的小数，并能运用小数表示日常生活中的一些事物，感受小数与实际生活的密切联系。
2021-12-18
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P2 人教版三年级下册数学 第8单元 单元教学建议 教案
第8单元 数学广角—搭配（二） 单元教学建议 单元目标 1. 使学生经历寻找复杂事物排列数或组合数的过程，掌握简单搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。 2. 使学生经历“数学化”的过程，能用比
2021-12-18
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P14 2015年小学数学五年级下册教学计划
2015年小学数学五年级下册教学计划 小学数学五年级下册教学计划 一、本学期教学总的目标要求： 知识与技能：1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理
2015-05-22
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P2 初中数学有理数的乘法集体备课教学设计
有理数的乘法集体备课教学设计 有理数的乘法⑶ 1、学习目标： ①知识与能力： 熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算。 ②过程与方法： 让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习。. ③情感态度与价值观：
2021-10-15
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P22 初中数学一次函数教学设计
摘 要 在初中数学上，一次函数是及其重要的存在，它是整个函数领域的开篇，所以一次函数的掌握情况，直接影响着后续其它函数的学习。在一次函数的教学过程中，如何进行教学设计，才能提高教学质量，使学生真正理
2021-05-03
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