三年级下册奥数试题:平均数问题(1)检测卷「奥数拓展」word无答案
平均数问题(1)【奥数拓展】 检测卷 第一级 1.三个筐装香蕉。第一个筐里装了6千克香蕉,第二筐装了5千克香蕉,第三个筐装了10千克香蕉。请问三个筐平均每筐有香蕉多少千克? 2.小开在期末考试中,语
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平均数问题(1)【奥数拓展】 检测卷 第一级 1.三个筐装香蕉。第一个筐里装了6千克香蕉,第二筐装了5千克香蕉,第三个筐装了10千克香蕉。请问三个筐平均每筐有香蕉多少千克? 2.小开在期末考试中,语
人教版小学数学三年级上册第六单元 多位数乘一位数 第二节 笔算乘法 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级上册第六单元 多位数乘一位数 第二节 笔算乘法 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级上册第六单元 多位数乘一位数 第二节 笔算乘法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版小学数学三年级上册第六单元 多位数乘一位数 第二节 笔算乘法 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学五年级上册第二单元位置 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
人教版五年级数学上册《第二单元》测试卷及答案 一、选择题 1.如图,如果五(3)班的位置用数对表示是(3,4),那么数对(2,3)表示的是( )班的位置. A.三(2)班 B.三(1)班 C.四(2)班 D.四(3)班
“用字母表示数”的教学设计 整体分析: 简易方程单元的内容分为两节,第一节的主要内容是用字母表示数和数量关系,表示运算定律和计算公式,第二节的主要内容是方程的意义,等式的性质,解简易方程和列方程解决一些简单的实际问题。
人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第三节 积的近似数 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第三节 积的近似数 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第三节 积的近似数 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第三节 积的近似数 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学五年级下册第二单元第四课时质数和合数同步测试 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题;共8分) 1. (2分)3 的分数单位是
第二单元测试卷(二) 一、填一填。 1.一个数只有( )两个因数,这样的数叫做( );一个数除了( ),还有 ( ),这样的数叫做( ),合数至少有( )个因数,质数只有( )个因数。 2.最小的质数是(
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第四单元 《整十数加一位数及相应的减法》同步练习 一、填空。 1、34里面有( )个十和( )个一,3个十和5个一是( )。[来源:Z,xx,k.Com]
1. 有余数的除法(总复习) 2. * 来!看谁算得快 32÷5 =( )……( ) 26÷4 = ( )……( ) 18÷3 = ( )……( ) 56÷9 =( )……( ) 34÷6 = ( )……(
数 图 形 智慧姐姐:“同学们,要把所有符合要求的图形一个不漏地数出来,可不是一件容易的事情,需要学会合理分类,有序计数。” 例1 数一数,下图中有多少个长方形? [思维点睛] 将图形中的每小块编号
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第四单元 《整十数加一位数及相应的减法》同步练习 一、看图列式计算。 二、算出得数。 40+2= 70+3= 10+8= 80+0= 40+5= 3+90=[来源:学。科。网]
西师版小学数学六(下)总复习 《数的认识——数的读写》教案 重庆市合川区新华小学 唐开茂 教学内容: 教材P65例1及练习十七第1~4题。 教学目标: 1、通过较为系统的复习,学生能熟练地读写多位数
认识近似数和万以内数的大小比较 温故知新 在○里填上“>”或“<”。 41○45 68○78 57○56 80○90 98○89 预习新知 知识点1 近似数的初步认识(对应教材第24页小红点) 问题:一楼餐厅大约能坐多少人呢?二楼呢?