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数 与 形 教学内容：《义务教育教科书·数学》（人教版）六年级上册第107页例1及相关练习。 教学目标: 　　⒈让学生经历观察、操作、抽象、归纳等自主探究活动，帮助学生直观感受“形”与“数”之间的关

解：切线方程为，点与原点的连线为 切线与轴即直线的交点， 由已知 2.．求曲线簇 所满足的微分方程． 解：由已知，两边对自变量求导 两边再对自变量求导 3．潜水艇垂直下沉时所遇到的阻力和下沉的速度成正比，如果潜水艇的质量为，

第七章 多元函数微分学 作业1 多元函数 1．填空题 （1）已知函数，则； （2）的定义域是； （3）的定义域是 ； （4）函数的连续范围是 全平面 ； （5）函数在处间断. 2．求下列极限 （1）；

（4），其中为柱面被平面所截下的部分． 解：因为在曲面上积分，从而，， 因此 作业10 二重积分的计算 1．试将二重积分化为两种不同的二次积分，其中区域D分别为： （1）由直线及双曲线所围成的闭区域； 解：作图得知区域D可以表示为：，

解：观察发现该级数为，是发散的调和级数每项乘以得到的， 由级数的基本性质，该级数发散 （2）； 解：观察发现该级数为，是收敛的两个等比级数，逐项相加得到的， 由级数的基本性质，该级数收敛 （3）； 解：观察发现该级数为，是收敛的等比级数与发散的逐项相加得到的，

边界． 解：边界曲线需要分段表达，从而需要分段积分 从而 作业14 对坐标的曲线积分 1．计算下列第二型曲线积分： (1) ，其中为按逆时针方向绕椭圆一周； 解：为 原式 (2) ，其中是从点到点的一段直线；

集体备课教案 课 题 一位数乘整十数 课 型 新授 主备人 成 员 三年级数学全体教师 教学目标 1.知识与技能 使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理。 2. 过程与方法

苏教版数学五年级下册第二单元折线统计图同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

第二单元测试卷（二） 时间:90分钟　满分:100分 一、填空。(16分) 1.(　　)统计图不仅可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化情况。 2.折线统计图有(　　　　)和(　　　　)两种。

第2单元跟踪检测卷 因数与倍数 一、填一填。(2、9题每题2分，其余每空1分，共24分) 1．一个数既是24的因数，又是24的倍数，这个数是(　　)，它的因数有(　　　　　　　　　　　　　　　)，1

青岛版数学五年级下册第二单元集体备课 整理人：何学艳 一、第二单元教学内容 1．分数的意义. 2 . 分数与除法的关系;真分数与假分数. 3．分数的基本性质 二、第二单元实化教学目标 1．理解分数的意义，明确分数与除法的关系。

第五单元需要掌握的知识 一、易读错的字 袅．袅(niǎo) 盲．人(mánɡ) 小 径．(jìng) 瞬．间(shùn) 打 扰．(rǎo) 弧．线(hú) 遗 憾．(hàn) 眼 眶．(kuànɡ)

人教版小学二年级数学下册教学总结 本学期我担任了二(1)的数学教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心从事与研究教学，有计划，有组织，有步骤地开展教育教学工作。通过上学期的教

第一单元认识图形（二） 教学目标 1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空

内蒙古自治区人教版小学数学二年级下册第六单元 余数的除法 综合练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

宁夏回族自治区 人教版小学数学二年级下册第六单元 余数的除法 综合练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 三位数减两、三位数的连续退位减 教材分析： 课本以儿童画的数量关系为素材来教学三位数减三位数的连续退位减法。教学时，借助计数器帮助学生理解连续退位减法的算理。引导学生在自主探索和合作交流的过程中，

 平均数教学设计 第2课时 教学目标 知识与技能 　1.加深对加权平均数的理解。 　2.会根据频数分布表求加权平均数,从而解决一些实际问题。 　3.会用计算器求加权平均数的值。 过程与方法 　经历探索加权平均数的应用过程

数学广场——数苹果 【教学目标】 1．知识目标：通过数苹果、发展学生的计数策略：一组一组地数。知道数数可多种方法并能进行选优地数数。 2．能力目标：发展学生仔细观察、归纳小结的能力。提高学生建模、比较、解题能力。

苏教版数学三上第一单元两三位数乘一位数练习四同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的