六年级上册数学教案-第1单元 1分数乘整数 人教版 (1)
第一单元 分数乘法 总课时数:12课时 第一课时 分数乘以整数 课型:新课 备课人:韦宏凤 预授课时间:第1周 年 月 日 教学内容:教科书第2---3页例1、例2及练习二的1—5题。 教学目标:
您在香当网中找到 1014464个资源
第一单元 分数乘法 总课时数:12课时 第一课时 分数乘以整数 课型:新课 备课人:韦宏凤 预授课时间:第1周 年 月 日 教学内容:教科书第2---3页例1、例2及练习二的1—5题。 教学目标:
2020人教版一年级下册数学第四单元测试卷含答案4套 《100以内数的认识》 第4单元跟踪检测卷 一、我会写、读生活中的数。(每空1分,共4分) 二、填一填。(每空1分,共23分) 1.6个十和8个
探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义, 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法,并能正确计算。 【教学目标】 1. 结合具体情境, 探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义。 2. 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法
第 6 单元 百分数(一) 一、认真审题,填一填。(每空1分,共23分) 1.16( )==4÷5=( )%=( )(填小数) 2.在0.3,0.33,0.,34%,这5个数中,( )最大
2020新人教版二年级数学下册第七单元课时练习题 万以内数的认识 第一课时 1000以内数的认识 一、填空。 (1)百里位的左边是( )位,右边是( )位。 (2)一千里面有( )个百,一百里有(
单元过关考试卷(三) 一年级数学 (时间:60分钟 满分: 100分 ) 题号 卷面分 (3分) 一 二 三 四 五 六 总分 评定等级 得分 温馨提示:亲爱的同学们,本次考试设置了卷面分3分,请你
人教版小学数学一年级上册第二单元 位置 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
西师大版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--单位换算和常见的数量关系式 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
六年级数学期末总复习数与代数知识点归纳及经典练习题 第六单元 整理和复习知识点归纳: 数与代数 知识点一 整数 一、 知识整理. 1、整数的定义:像-3.-2.-1.0.1.2……这样的数称为整数
代数式的意义 教学目标 1. 了解代数式的概念,能用代数式表示简单问题中的数量关系。 2. 在具体情境中,根据代数式能够解释它的实际意义。 3. 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,发展符号意识。
赣南版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--单位换算和常见的数量关系式 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
江苏版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--单位换算和常见的数量关系式 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
总复习1(数与代数) 一、教学目标 1.进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法,能正确进行计算;能在购物情景中进行有关人民币的简单计算;进一步理解乘法、除法和“倍”的意义,熟记2-9的乘法口诀,能熟练地口算表内乘除法。
西师大版备战2019年小升初数学专题一:数与代数--单位换算和常见的数量关系式 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教统编版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--单位换算和常见的数量关系式 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
湘教版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--单位换算和常见的数量关系式 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2021年中考数学复习二轮冲刺高频考点模块练习 (二次函数的代数应用) 一. 选择题. 1. 在平面直角坐标系中,抛物线经过变换后得到抛物线,则这个变换可以是 ( ) A.向左平移2个单位 B.向右平移2个单位
小学教学设计 学科 数学 年级 五年级 主备教师 备课日期 上课日期 教学 内容 分数乘法的简便运算 修改意见 教学 目标 1. 结合具体事例,经历自主解决问题,并把整数乘法运算定律迁移到分数运算的过程。
课题 分数乘法 课型 新 授 学科 数学 主备人 课时 累计 课时 上课 时间 教学 目标 1、 知识与技能 在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 2、过程与方法 经历小数乘分数的计算方法的探究过程。
教学设计 课 题 《求一个数的几分之几是多少》 课 型 新授 教学 目标 1、结合具体事例,经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。 2、 理解一个数的几分之几用乘法计算的含义