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中国新闻史 中国新闻史上第一份中文近代报刊是由英国传教士在1815年8月在马六甲创办的《察世俗每月统计传》。此后外人在华办报现象一直贯穿中国近代新闻事业发展史的始终。而中国人自己创办的第一份报纸是《

都督职位的权利。 1.1努尔哈赤的崛起    努尔哈赤不动声色地推进自己的事业，他清楚知道对中国发动任何有计划的进攻之前，首先必需实现女真诸部的统一。通过两项精心策划的联姻安排和一系列成功的军事征讨，

 建筑设计史 教 案 主讲教师： 适用专业：环境艺术设计专业 选用教材：《中外建筑设计史》 编制时间：2016年3月 文艺法学部 艺术设计系 授 课 计 划 授 课 日 间 第七周 至 第十八周 班级、教室

国 书 法 史 演 变 中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力。 甲骨文是中国书法史上的

00537中国现代文学史 第一章文学革命与“五四”新文学 第一节概述 一、文学革命的兴起 中国现代文学以“五四”文学革命为开端。“五四”文学革命的直接背景和动力是“五四”新文化运动。“五四”时期以陈

前事不忘，后事之师——读《中国近代史》有感 近日，值中国人民抗日战争世界反法西斯战争胜利七十年之际，偶得少有之清闲，便重温此书，感触颇深。 19.20世纪见证了中华民族史无前例的巨变。由曾经雄踞东方

论中国古代建筑史   摘要：中国古代建筑不仅有历时性的变化，显示了汉之古拙，唐之雄大，宋之规范，元之自由，明清官式建筑形制化的特点，更存在着共时性的文化差异。因而，北国的淳后，江南的秀丽，**中的朴

对中国新闻事业史的理解与认识 李铭       06传播研 06学年商老师所讲授的“中国新闻事业史”课程，是我第一次在老师的引导下对中新史进行系统完整的学习与理解，尤其对于半路出家的我更是大有裨益。

中国工艺美术史 教 案 主讲教师： 适用专业：环境艺术设计专业 选用教材：《中国工艺美术史》 编制时间：2015年9月 文艺法学部 艺术设计系 授 课 计 划 授 课 日 间 第一周 至 第十八周 班级、教室

1、雅乐：雅乐是周代统治者在祭祀天地、祖先以及朝贺、宴飨等场合所用的音乐，因其具有“典雅纯正”的风格，所以被称为雅乐。西周雅乐有非常严格的制度，它主要表现在两个方面，即不同的等级享用不同的乐队和舞队规模、不同的场合运用不同的乐舞。

精论中国帝王文学史 从类群的角度来划分中国古代文学，长期以来我们看到的有民间文学、妇女文学、宫庭文学或者贵族文学等，还有臣妾文学和圣哲文学等提法。在中国文学经二十世纪初开始质的大变革至今历经百年、正

《中国近代现代史》上册部分   第一章  半殖民地半封建社会的开始形成 一、列强侵华 (一)鸦片战争（1840-1842年） ▲1、原因 根本原因：19世纪上半期，欧美资本主义国家迅速崛起，英国率先

1. 当代设计史 2. Bauhaus，1919-1933现代设计--包 豪 斯 3. 诞生发展历程作品赏析贡献 4. 现代设计五大奠基人沃尔特·特洛佩斯密斯·凡· 德罗勒·柯布 西耶勒·柯布 西耶阿尔瓦·阿图现代设计五大奠基人

第一篇  外国艺术设计史   第一章 手工业时代的设计 史前社会—1750年 ? 1.1艺术设计的萌芽 ? 在距今300万年前,地球上已经出现了能够制造工具的人类,人类有意识的制造工具就揭开了设计史的序章.

土家族赶年 　　土家族赶年  　　土家族过春节，一般比汉族提前一、两天，也有提前六、七天的，称为“赶年”。“赶年”的时间，因姓氏宗支而异。以酉阳县为例；老寨乡彭姓，腊月二十九过“赶年”；后溪乡彭姓，

“建设幸福中国”演讲稿―幸福中国,有你,有我 　　尊敬的评委老师、现场的观众朋友们： 　　大家好!我是来自桂林五中的王庆宇。今天，我演讲的题目是《幸福中国，有你，有我》。 　　蜡烛告诉我，幸福是默默

中国梦里有我，我的梦里有中国 　　那天中国展开大步 　　何时睡狮吼响惊世歌 　　冲天开觅向前路 　　巨龙挥出自我 　　罗文的《中国梦》，唱出了习近平总书记和我们十四亿群众对中国梦的希翼，触动并点燃了

     中国音乐史   中国古代音乐史部分   第一章远古与夏商时期的音乐 第一节时代概况：约前21世纪—前11世纪 第二节歌曲与乐舞 ：乐舞的名称、主要内容及表现形式 青海**县出的乐舞彩陶盆，

中国美术史教案之史前美术 教学内容：史前美术 教学日期： 教学要求： 使学生了解史前美术。 教学重点：彩陶 授课过程：                    第一章     史前美术 第一节  概述

一、学习目的和要求 1.了解鸦片战争前的中国和世界，懂得资本一帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族带来的深重灾难，认识造成近代中国落后贫困的根本原因。 2.领会近代中国社会的半殖民地半封建社会性质以