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《义务教育语文课程标准（2022年版）》学习心得体会 2021年12月教育部印发了《义务教育语文课程标准（2022年版）》这部凝聚着无数专家学者和一线广大教师心血和智慧的厚重文本，是针对长期以来语文

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》 学习心得体会 当下有一句流行语“唯跑步和读书不可辜负”，学校也一直秉持“无体育不教育”的基本信念。当前，体育学科在学校课程体系的比重越来越大，学生身体

《义务教育科学课程标准2022年版》学习心得体会 我们科学教研组在组长的统一组织下观看并学习了李霞老师的《义务教育科学课程标准2022年版》解读，通过认真学习，我对新的课程标准有了初步认识，受益匪浅。

小学数学几何易错知识点汇总+九大图形解法大全！ 一、几何易错知识点 1.线、角 1  直线没有端点，没有长度，可以无限延伸。 2  射线只有一个端点，没有长度，射线可以无限延伸，并且射线有方向。 3

统计概率知识点梳理总结 第一章 随机事件与概率 一、教学要求 1．理解随机事件的概念，了解随机试验、样本空间的概念，掌握事件之间的关系与运算． 2．了解概率的各种定义，掌握概率的基本性质并能运用这些性质进行概率计算．

1. 概率论与数理统计 2. 1、随机事件 2、随机事件的概率 3、条件概率 4、事件的独立性 一、 随机事件的概率 3. 1）可以在相同的条件下重复进行； 2）每次实验的可能结果不止一个，并且能事先明确实验的所有可能结果；

概率论与数理统计复习(填空选择题) 一、 填空题 1、 关于事件的关系运算 （1）已知，，，则 0.7 （2）已知= 0.9 (3)已知P(A) = 0.5 ，P(A - B) = 0.2，则P (B|A)

国家开放大学学习指南试题及参考答案 国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分） １、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（  B ） 选择一项： A. 国家

概率论与数理统计复习 一、概率论的基本概念： 1、事件的运算律： 交换律：，； 结合律：，； 分配律：，； 德·摩根法则：，； 减法运算：。 2、概率的性质： 性质1 ； 性质2 （有限可加性）当个事件两两互不相容时，

四年级奥数几何图形剪拼专项训练 内容概述 与图形的剪切、拼接有关的问题，学会利用对称性和面积计算对剪拼问题进行分析；了解某些特殊的剪拼办法. 典型问题 兴趣篇 1. 如图11-1，将一个正方形纸片剪

 14 图形拼剪与等分 一、练习题 1、请将下面的正方形分成形状大小完全相等的8块。 2、请将下列分割的不规则的图形，拼在下面的大正方形中。（注意：图形不能翻转和旋转） ① ② ③ ④ 3、将下面图

07 《概率论与数理统计》３学分试卷(A) 注意事项：1. 考前请将密封线内填写清楚； 2. 允许使用计算器，所有答案请直接答在试卷上； 3．考试形式：闭卷； 4. 本试卷共七大题，满分100分，考试时间120分钟。

学科课程标准能力测试义务教育数学试题 一、填空题（每空2分，共30分） 1.数学是研究（ ）和（ ）的科学。 2.义务教育数学课程具有（ ）、（ ）和发展性。 3.课程目标以学生发展为本，以核心素养

近五年（2017-2021）高考数学真题分类汇编 十、概率与统计 一、单选题 1．（2021·全国（文））为了解某地农村经济情况，对该地农户家庭年收入进行抽样调查，将农户家庭年收入的调查数据整理得到如下频率分布直方图：

D、23 【答案】B. 【解析】从茎叶图知所有数据为8，9，12，15，18，20，20，23，23，28，31，32，中间两个数为20，20，故中位数为20，选B.. 【考点定位】本题考查茎叶图的认识，考查中位数的概念

2021年中考数学压轴题：统计与概率 分类综合专题复习练习 1、如图是某教室里日光灯的四个控制开关（分别记为、、、，每个开关分别控制一排日光灯（开关序号与日光灯的排数序号不一定一致）．某天上课时，王

计数原理概率统计 一、单选题 1．算盘是中国传统的计算工具，是中国人在长期使用算筹的基础上发明的，是中国古代一项伟大的、重要的发明，在阿拉伯数字出现前是全世界广为使用的计算工具．“珠算”一词最早见于

 1.【2015高考新课标1，文4】如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长，则称这3个数为一组勾股数，从中任取3个不同的数，则这3个数构成一组勾股数的概率为（ ） （A） （B） （C） （D）

青岛版2017年小升初数学备考专题 数与代数提高卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

上海教育版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--比与比例 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的