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教学手段项目教学法案例教学多媒体教学仿真教学网络自学在线答疑 28. 教师开发多媒体课件和网络课程，使课程的电子教学大纲、教案、习题、网络课程、网络课件、参考文献、视频、图片、动画等教学资料上网开放，为学生自主学习、个性化学

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，青岛港务局以人为本案例之三：1997年，专家探讨格兰仕现象案例之四：1998年，海尔文化载入哈佛教案 32. 经典案例North Group海尔文化激活休克鱼企业并购大鱼吃小鱼鲨鱼吃鲨鱼资本为先强强联合快鱼吃慢鱼技术致胜

基本技能階段二 進階技能階段三 高階技能內部講師 培訓 8. 三階段的講師技能培訓講師任務教學表達教案寫作教學技巧引導技巧創意教學教學情境績效評估課程設計訓練方法成功條件教材開發三階段 講師培訓 1 2

合 。人事部： 下发培训通知并确认。 负责讲师的准备工作（内部讲师或外聘） 做好教室、教具、教材、教案、试卷的准备工作。 做好培训的考勤、结训考核及积分的记录并归档。其它部门： 通知有关人员准时参加培训。

學習三律: ●練習律、效果律、準備律 教學四步: ●準備、示範、實作、考核 29. 五項修練: ●教案設計。 ●教材編寫。 ●教具制作。 ●教學評量。 ●教學演練。 30. 方法六要: ●演講法。 ●討論法。

使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。(写两条)(3分)年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.5%八年级90.6%5.2%4.2%九年级88.8%7.3%3.9%①某中学绝大部分学生从未写过信；

1. 1 春(七年级上册) 2. 学习目标1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。(重点) 2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点）

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②协调政治、经济关系 ③调节国际争端、缓解国家间的矛盾、 维护世界和平 48. 国际组织分类 按性质划分 按地理范围 按职能范围政府间国际组织（成员是主权国家的政府） 非政府间国际组织（成员是团体或公民）世界性国际组织

精英化－大众化－分众化 报纸－杂志－广播－电视 大众化与分众化问题受众细分与媒介定位 媒介受众定位的依据 32. 地理细分： 人口细分： 心理细分： 行为细分： 受众细分与媒介定位 媒介受众定位的方法行政区域、城乡差别

范围26 27. 例如“常见癌症的生存质量与经济损失”属医疗统计学、“中华民族历代乐舞文化地理研究”属文化地理学、“现代中外数学课程比较研究”属教育学、“西南少数民族行为模式差异的成因及其变迁比较研究

计划、估计提前期、安排运输路线、装车。 60. 物流网络构建战略决策确定合适的仓库数目 确定每个仓库的地理位置 确定每个仓库的规模 为产品分配仓库空间 确定各仓库为顾客提供哪些产品仓库数目运输时间的缩短，提高了服务水平

的一项是(　　) 云南的民俗文化有着深厚丰富的内涵和突出的________。因其________的地理位置，________了八方来客，也带来了八方美食，________了云南特色的美食文化。 A.特色　　独到　　汇合　　构成

主要内容二、网络的组成和分类 1、网络的组成 网络硬件系统和网络软件系统 4. 三、计算机网络的分类1.按照地理位置分: 局域网（Local Area Network——LAN）    覆盖范围常在10KM以内

地区部门化(Geographic departmentalization) 按照地理区域进行部门的划分。 如果一个组织的顾客遍布于广泛的地理区域，采取按地区划分部门的方式是最有意义的。 5) 过程部门化(Process

6）人口的地理迁移农村城市郊区各地的人们有各自不同的商品与服务偏好。 31. 7）大众市场向微观市场转变所有这些变化所产生的影响，使市场从一个大众市场转变为更加分散的具有年龄、性别、地理、生活方式、人种背景、教育等差别特征的微观市场。

对按照该文化进行生产经营的坚定支持 对组织三大选民（顾客、雇员、股东）真正的关心 领导连续性、小组规模、稳定成员、地理集中 当强力文化与战略很好匹配时，是有价值的资产；否则是负担；强力文化很难清除。体现在IBM对抗微软和英特尔的WINDOWS中