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如何走进孩子的内心世界，与孩子的沟通融洽？ 进入孩子的内心世界，才能与孩子相处的融洽。让孩子感受家长的出发点是为了关心自己。不少家长在遇到宝宝顶嘴或“讲歪理”时会大发雷霆，并给予严厉地训诉及制止。他

正面管教——“理解孩子年龄特点，帮助孩子成长”学习心得 在这个延长的假期里，我读了美国教育学博士，杰出的心理学家、教育家简尼尔森的《正面管教》一书，书中列举了大量的家长管教孩子的实例,让我和家人开始

对孩子学习鼓励的话 对孩子学习鼓励的短信 　　有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！ 　　一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！ 　　一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

给孩子中考的鼓励语 中考给孩子的鼓励短信 　　我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年好的高中，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考试成功，相信你是我的骄傲，中意，加油啊！

追女孩子的技巧,喜欢女孩子的看过来 　　追女孩子的技巧,喜欢女孩子的看过来 这里分享几个追女孩子时常常需要注意的几点 　　偷龙转凤： 　　追女孩子并不是事事顺遂的，其中最怕的是在刚开始双方都不熟的情

男人学会调戏女孩子-女孩子喜欢被调戏 　　女孩子的逻辑思维一般比男孩子差，利用这一点，我们可以做一些需要很强逻辑思维的游戏，这样女孩子必输无疑，而在取消女孩子的时候，女孩子很有可能会对你产生好感，因

鼓励孩子学习的话语 鼓励孩子学习的短信 　　同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 　　你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

幼儿园老师对孩子的新年寄语：让孩子“心想事成”!! 　　1 　　春节，收到不少“心想事成”的祝福 　　我琢磨了一下，发现“心想事成”非常符合我们”爱和自由” 的教育理念 　　决定把这句话作为新年祝福

优秀幼儿教师演讲稿：用智慧和爱心铸就明天的辉煌 　　蜿蜒的弄堂小径通向前方，简陋杂乱的二层楼民居把一幢粉色的小楼包围其中，周围居住的大多是外地来沪人员家庭和生活水平较低的本地居民，这就是我们泗东幼儿

感受西大风采  开启智慧之行 ——西南大学学习培训总结 根据市委组织部的安排，我们告别**，来到了与**山水相依，人文相亲的有着厚重的文化底蕴、良好的治学环境和修身氛围的重庆西南大学。在西南大学我们

XX镇智慧停车产业系统建设报告 尊敬的XX镇领导： 随着城市快速发展，城市人口和机动车保有量剧增，城区交通负担不断加重。与此同时，城区中心地段的停车位也随着近年私家车保有量的急剧增加越来越紧张，给市

债券投资 第190 2010年6月1 锦龙早讯——智慧龙 大众版 【债券投资日报】 u 今日交易提示 u 债券市场信息 u 昨日市场数据 【可转债投资策略】 【智慧龙示范指导账户】 江海浩瀚 服务永远 江海证券有限公司

拓展心得：思维的洗礼，智慧的提升 　　体验式培训：思维的洗礼，智慧的提升 　　期盼已久的体验式培训终于在XX元月十二开课了。由的陈教练主讲，我们全体会员共聚一堂，接受思维的洗礼，灵魂的加冕，智慧的提升! 　　

小“思品”有大智慧 凌  平 大凡，这世上的人可以分为三类：凡人，智人，圣人。芸芸众生，大多皆为凡人，其能吃能睡会繁衍，七情六欲一样不得短少；茫茫人海，佼佼者为智人，其有学有识有绝招，风流倜傥挥写潇

教育智慧从哪里来――读书心得 　　教育智慧从哪里来 　　――读书心得 　　哈尔滨市复华小学校 　　张娜 　　假期中读了《教育智慧从哪里来》这本书，书中的教育案例好像就发生在我们身边，感觉每个案例都是

公安机关智慧政工比武总结讲稿 为深入贯彻落实厅党w关于全警实战大练兵的决策部署，全面总结和展示全省公安机关智慧新警队建设成效，提升政治工作信息化建设水平，从今年*月份起，我们即在全省公安机关开展智慧政工应用比武活动。

经理人如何提高向上管理的智慧指数？ 向上管理的素质既是一种沟通能力，更是一种职场生存智慧。因为在组织的权力序列上，每个人拥有的权力强弱都只是相对而言，从某种意义上，每个经理人都会面临着如何与上级沟通

智慧博物馆的建设体系 博物馆是社会历史文化传承的重要载体，是理解过去、思考当下、启示未来的重要公共文化场所。根据国际博协2007年维也纳大会所达成的共识：“博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开

《名师最有效的激励智慧》读书心得 有了爱，就有了一切 《名师最有效的激励智慧》读书心得 ——福安市逸夫小学 李惠 近期，我有幸拜读了《名师最有效的激励智慧》这本书，里面总结了名师常用的激励学生的39

《教育的智慧》读书笔记 　　关于讲和练 　　――《教育的智慧》读书笔记四 　　讲练是一种教学方式.讲和练怎样结合呢 最近我们也一直在探究这个问题. 　　一种是“精讲多练“强调精讲后要让学生适当地练;