国开(中央电大)专科《办公室管理》十年期末考试题库(分题型分学期版)
(2)李助理接受任务后回到办公室,向办公室主任汇报,与其他助理协商,由他人完成杨副市长交 办的事项。 (3)李助理自己全神贯注认认真真起草徐市长交代的紧急材料写作任务。 (4)他人查找完杨副市长所要的材料后,李助理亲自将材料送至杨副市长处,如果可能,可以顺带
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(2)李助理接受任务后回到办公室,向办公室主任汇报,与其他助理协商,由他人完成杨副市长交 办的事项。 (3)李助理自己全神贯注认认真真起草徐市长交代的紧急材料写作任务。 (4)他人查找完杨副市长所要的材料后,李助理亲自将材料送至杨副市长处,如果可能,可以顺带
(2)李助理接受任务后回到办公室,向办公室主任汇报,与其他助理协商,由他人完成杨副市长交4 办的事项。 (3)李助理自己全神贯注认认真真起草徐市长交代的紧急材料写作任务。 (4)他人查找完杨副市长所要的材料后,李助理亲自将材料送至杨副市长处,如果可能,可以顺带
下面各组词语不是近义词的一组是( )。 A.千里一碧——青草茵茵 B.别出心裁——标新立异 C.全神贯注——全力以赴 D.心惊肉跳——大惊失色 3.下列句中,标点符号使用不恰当的一项是( )。 A.“
4.三长两短 5.精兵简政 6.专心致志 7.心平气和 三、示例:1.寂寞 惆怅 依偎 肥胖 2.全神贯注 目不转睛 一心一意 聚精会神 3.五湖四海 三长两短 一清二楚 三头六臂 4.红彤彤 绿油油 金灿灿
3.(6 分,每空 0.5 分) 遗 筹 贯 肖 威 骨 乎 跳 心惊肉跳 忘乎所以 惟妙惟肖 全神贯注 4.(1)这不是闹着玩的。自己的五个孩子已经够他受得了。(2分) (2)桑娜说她们的邻居西蒙死了。(2分)
分) ①引人( )( ) ②一本( )( ) (1)词语①的反义词是( )。 A.聚精会神 B.全神贯注 C.引人注意 D.默默无闻 (2)商场里,角色扮演活动区域格外( )。一个个小朋友装作大人的样
纷滚落 请你来读,哦,坠落山涧,请再来一次,咱们一起读读。 2.再读第二组词语,谁来? (出示)全神贯注、昂首挺胸、居高临下、斩钉截铁、热血沸腾、壮烈豪迈、 惊天动地、气壮山河 ①读这些词语时,你有什
进去时,我就觉得有些不同寻常,蕴涵着一种莫名的兴奋。22 我在教室后面的一个空位子上坐了下来,观察着教室里的一切。所有的学生 都全神贯注地埋头在纸上写着什么。我看了看最靠我的一个十岁女孩,只见她正 在纸上写着所有她“不能做到”的事情,诸如:“我无法把球踢过第二道底线”、
(2)李助理接受任务后回到办公室,向办公室主任汇报,与其他助理协商,由他人完成杨副市长交 办的事项。 (3)李助理自己全神贯注认认真真起草徐市长交代的紧急材料写作任务。 (4)他人查找完杨副市长所要的材料后,李助理亲自将材料送至杨副市长处,如果可能,可以顺带
依次填入文中划横线处最恰当的一项是 48.根据文意,农作物中农药残留无法执行零标准的根本原因在于 A.声情并茂 全神贯注 笑逐颜开 B.倾尽全力 敛声屏气 相视一笑 C.言传身教 聚精会神 喜上眉梢 D.循循善诱 凝神屏气
下面各组词语不是近义词的一组是( )。 A.千里一碧——青草茵茵 B.别出心裁——标新立异 C.全神贯注——全力以赴 D.心惊肉跳——大惊失色 3.下列句中,标点符号使用不恰当的一项是( )。 A.“
1.电影( )开始了,王冬还没有来。 2.( )期终考试了,我们一定要认真学习。 3.李强( )全神贯注地做作业。 希望 愿望 盼望 1.爸爸出差已经很多天了,我和妈妈都在( )着 他快点回来。 2.我的(
小林在窗前读书时,突然听到了外面有一些声响,他抬头一看发现有两只小鸟停在了树上 D.小王刚学开车时必须全神贯注,熟练后,上班途中可以边开车边听广播 111.感知综合障碍是指病人在感知某一现实事物时,作为一个
俯视下面。形容处于有利的地位。 斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 惊天动地:惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。 全神贯注:全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。贯注,精神、精力集 中。 (6)全文共有9 个自然段。
分钟的谈话时,大约仅有 25%的效率。因此,克 服不良聆听习惯是十分重要的,在现实沟通中,改变不良的沟通方法,全神贯注地聆听对方讲话,以达 到沟通的效果。 4.学会有效沟通的方法。有效沟通是一门技巧,在沟通时要注意下列问题:(1)选择适当的地点,这要
分钟的谈话时,大约仅有 25%的效率。因此,克服 不良聆听习惯是十分重要的,在现实沟通中,改变不良的沟通方法,全神贯注地聆听对方讲话,以达到 沟通的效果。 学会有效沟通的方法。有效沟通是一门技巧,在沟通时要注意下列问题:(1)选择适当的地点,这
学习是渗透的,它会使学生的行为、态度以及个人等发生变化; 学习的结果由学习者自我评价。 ( 2)主要特征 全神贯注 自动自发28 全面发展 自我评估 2、学生中心的教学观 主张废除教师角色,代之以“学习的促进者:
简 其 聚 碎 湖 (1)处所,地方 示例:邱少云 杨靖宇 (2)缩小机构,精简人员 (3)示例:全神贯注 心不在焉 (4)全国各地 6.示例:(1)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒! (2)
分钟的谈话时,大约仅有 25%的效率。因此,克 服不良聆听习惯是十分重要的,在现实沟通中,改变不良的沟通方法,全神贯注地聆听对方讲话,以达 到沟通的效果。 4.学会有效沟通的方法。有效沟通是一门技巧,在沟通时要注意下列问题:(1)选择适当的地点,
也写出了虫子们懂得欣赏美的一面。写得活灵活现,小小的圆虫,也是那样的 迷人!) (4)“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了 出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演