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第一课时 一、新课导入 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否 能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超 先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，

缺席，不在 2.心不在焉的 absorb [[b5sC:b] v. 1.吸收 2.吸引…的注意，使全神贯注 abstract [5AbstrAkt] a. 抽象的 n. 摘要，梗概 v. 提取，抽取 accept

absolute a.绝对的，完全的；确实的，肯定的 absorb vt.吸收(水、光、蒸汽等）；使全神贯注 abstract a.抽象的 n.摘要，梗概 vt.提取；摘录要点 absurd a.荒谬的，荒诞的，荒唐可笑的；不合理的

的生活”应该是怎样的。 明确：首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做 的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事 中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。 4．探讨文章的语言特色。

[ˈæbsəluːt] a. 完全，全部，绝对的 absorb [əbˈsɔːb] v. 吸收，使全神贯注 abstract [ˈæbstrækt] a./ n. 抽象的（作品） absurd [əbˈsɜːd]

口成章  描写动作：指手画脚、手忙脚乱、手舞足蹈、毛手毛脚、摇头晃脑  描写神态：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意扬扬  描写心理：心急如焚、忐忑不安、心花怒放、心乱如麻、七上八下 

口成章  描写动作：指手画脚、手忙脚乱、手舞足蹈、毛手毛脚、摇头晃脑  描写神态：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意扬扬  描写心理：心急如焚、忐忑不安、心花怒放、心乱如麻、七上八下 

口成章  描写动作：指手画脚、手忙脚乱、手舞足蹈、毛手毛脚、摇头晃脑  描写神态：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意扬扬  描写心理：心急如焚、忐忑不安、心花怒放、心乱如麻、七上八下 