初中化学重要知识:分子、原子、离子知识总结
初中化学重要知识:分子、原子、离子知识总结 必考知识点一 原子:化学变化中的最小微粒。 (1)原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金属单质(如铁、汞等);稀有气体等。
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初中化学重要知识:分子、原子、离子知识总结 必考知识点一 原子:化学变化中的最小微粒。 (1)原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金属单质(如铁、汞等);稀有气体等。
中考总复习:构成物质的几种粒子——分子、原子、离子 【考纲要求】 1.理解分子、原子、离子的概念,知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒;了解微粒的基本性质,能用微粒观点解释某些常见的现象。 2.
中考总复习:构成物质的几种粒子——分子、原子、离子 【巩固练习】 一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意) 1.下列对一些事实的解释中,不合理的是( ) 选项 事实 解释 A 食盐是咸的,白糖是甜的
2021年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初中化学分子、原子和离子必考知识点总结 、必考知识点一原子:化学变化中的最小微粒。
中学化学《分子和原子》说课稿 我是××号考生,今天我说课的题目是《分子和原子》。根据新课标的理念,对于本节课,我将从教材分析,教学目标,教学方法和教学过程等几个方面进行我的说课。 一、教材分析 本
分子和原子(第1课时)的教学设计 1、创设情境 【教师活动】 今天,我们将一起去探索微观世界的奥秘,首先,请同学们闭上眼睛,向空中喷洒香水。大家闻到了什么味道? 【学生活动】 学生闻到并感受香水的味道。
第二章空气、物质的构成 2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子 1.知道原子、离子也是构成物质的一种微粒,了解原子的结构。 2.理解相对原子质量的概念,会查相对原子质量。 3.初步学习通过“模型”来认识物质结构。
2021届高三化学三轮复习考前冲刺:原子的结构与性质 一、选择题 1.碳原子最外层电子的轨道表示式正确的是( ) A.A B.B C.C D.D 2.下列是几种基态原子的电子排布图,失去1个电子需要能量最高的是(
1. 原子的构成第二课时 原子中的电子 2. 原子的构成原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子构成,电子在原子核外“很大”的空间内高速运动。 3. 二、原子中的电子电子层电子层第一层第二层第三层……能量高低离核远近低
九班级化学上册《原子的构成》导学案 九班级化学上册《原子的构成》导学案 敬重的各位老师,友爱的同学们,大家好,我是王。我今日分析的内容是《原子的构成》。 依据我在训练实习中积累的阅历和对现行课程标准
原子的构成 【教学目标】 1.认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 2.了解原子、分子和离子的异同点和相互关系,会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。 3.了解原子的实际质量和相
第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 课题1 分子和原子 教案 第一课时 一、教学目标 1、知识与技能 (1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的 (2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子
第三单元 课题1 分子和原子 一、【学习目标】 1.知识与技能 (1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 (2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子。 (3)运用微粒的观点解释某些常见的现象。
课题 3.1分子和原子 课型 新授课 课时 第一课时 主备 教学 目标 知识与技能: 认识分子是构成的物质的微粒之一,并知道构成物质的微粒的基本性质;分子是保持物质化学性质的最小粒子;能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
学习目标: 第三单元 课题1 分子和原子 课型:新授 课时:1 达标等级 A B C 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2、了解单质、化合物的区别。 3、认识原子是化学变化小的最小粒子,原子可以相互结合形成分子。
第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 (第1课时) 【教学目标】 知识与技能:1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2、认识分子等微观粒子的主要特征。 3、运用微粒的观点解释某些常见的现象。
分子和原子 第一课时教案 一、教学目标: 知识与技能: 1、认识物质的微粒性,知道构成物质的分子原子等有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征; 2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
分子运动实验 一、实验教学目标 1、知识与技能:了解分子运动的性质。 2、过程与方法:通过对实验现象的解释,提高学生的想象力、分析问题与解决问题的能力。 3、情感态度与价值观:通过学生的探索欲望,激发学生对化学学习的兴趣。
《分子和原子》教学设计稿 《分子和原子》即人教版九年级化学第三单元课题一。 一、教学背景 (一)、教材分析 本节课是在前面两个单元对某些物质的变化和性质的初步学习后,首次从化学认识物质的角度,对微观
分子和原子(第二课时)教学设计 一、 设计思路: 新课程目标是要通过该课题帮助学生用粒子的观念去学习化学,通过观察、想象、类比、模型化等方式使学生初步理解化学现象的本质,从五彩缤纷的宏观世界步入充满