《绝句》教学设计15篇
《绝句》教学设计15篇 《绝句》教学设计1 杜甫的《绝句》全诗仅二十八字,描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景,寓胸中之意实在之物,情景交融,意境深远。 尤其是诗人巧用数字入诗
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《绝句》教学设计15篇 《绝句》教学设计1 杜甫的《绝句》全诗仅二十八字,描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景,寓胸中之意实在之物,情景交融,意境深远。 尤其是诗人巧用数字入诗
初级中学教学设计 科目 语文 年级 七年级 课型 精读 课题 5 秋天的怀念 课时 2 教学目标 1. 准确、流利、有感情地朗读课文。 2. 抓住文章细节,揣摩人物内心世界。 3.品读文章质朴深沉的语言
《负数的初步认识》教学设计 【教学内容】 教科书第87、88页例1、例2,课堂活动第1、2题,练习二十五第1、2、3、4题。 【教学目标】 1.在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义,
数学广角是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册的教学内容。这是新编实验教材新增的内容,其目的在于试图将重要的排列、组合教学思想以上及其方法,通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,并运用
《桥》优秀教学设计一 教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容,体会文章的思想感情。 3. 领悟课文在表达上的特点。 教学重难点: 重点:引导
除法的初步认识>> 教学设计 赵秋生 教学内容: 课本P13页例4,练习四第4、5、6题。 教学目标: 1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,继续学习除法运算。 2、通过教学活动,使学生进一步理解除法的意义。
《 少年闰土》教学设计 教学目标: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己第一自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能
蟋蟀的住宅教学设计 蟋蟀的住宅优秀教学设计 《蟋蟀的住宅》是一篇经典的科学小品文。这篇课文怎么教学呢?下面是我最新整理的蟋蟀的住宅教学设计及反思,盼望可以帮到你! 蟋蟀的住宅教学设计 认识7
红领巾真好教学设计12篇系红领巾教学设计 下面是我整理的红领巾真好教学设计12篇 系红领巾教学设计,供大家阅读。 红领巾真好教学设计1 一、教材分析 这是一首清新动人的小诗。课文用拟人的
《Flash运动动画》教学设计【与】《独特的逐帧动画》教学设计 《Flash运动动画》教学设计 《Flash运动动画》教学设计 【教学目标】 知识目标: 1.了解运动动画的制作过程,掌握其制作方法。
干点家务活教学设计 教学目标: 1、鼓励学生积极参加家务劳动,启发和引导学生感受做家务的好处。 2、知道学生多动手多动脑,帮助他们掌握一些家务劳动的技能,养成勤劳、负责、自主、 自立的品质。 3、懂得做家务是爱父母长辈的表现。
鸟的天堂教学设计14篇(《鸟的天堂》优秀教学设计) 下面是我整理的鸟的天堂教学设计14篇(《鸟的天堂》优秀教学设计),供大家参考。 鸟的天堂教学设计1 教学目标 1、学会本课的生字新词。
《编辑数据》教学设计【与】《图表的编辑》教学设计 《编辑数据》教学设计 一、教学目标 1、会使用“复制”、“粘贴”按钮和菜单。 2、懂得修改并清除Excel表格中的数据的基本技能。 3、能灵活的在Excel表格中插入或删除行/列。
口语交际?请你来当设计师?教学设计 教学目标: 1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
活动一 设计制作请柬 教学设计 (一) 设计思路 义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第四单元“校园艺术节”中“设计制作请柬”属于“综合·探索”学习领域。请柬,俗称请贴,是邀请客人时送去的通
教学点教育资源应用教学设计方案 一、教学资源概述 教学资源是指用来帮助教与学的一切有形和无形资源的总和,即支撑教学过程的各类资源。 教学资源作为教育技术研究的对象,在教学设计中占有重
谈小学品德教学中教学目标的设计 前些日子在网上学习时看到了对课堂教学目标的一个阐述,觉得对我们实际的课堂教学有着很很需要的意义,现摘录如下:课堂教学目标的设计对课堂教学质量的高低起着很重要的作用
谈新课标下的语文“问题式”教学设计—教育教学 语文学习的最高境界是什么?我认为是“享受语文”。享受思考的成果,更是在享受思考的过程,试想,当学生不再有枯坐冷板凳听教师喋喋不休的无聊,
一、说教材 本节课选自人教版小学六年级上册第五单元第一节内容,它是在学生学习了直线图形的认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的认识到学习曲线图形的认识,不论是内容本身还是研究问题的方法,都有所变化,是
10 日月潭 学案编写者 教学用课时 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课(章节)教学 目标 1. 认15个生字,会写9 个生字。 2. 了解“隐隐约约、名胜