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《水分在茎里的运输》教学设计 内容标准：粤教科技版小学五年级科学第一单元第三课时-探究茎的作用和形态。 教学目标： 1.科学知识 （1）观察不同的植物的茎，知道茎内有导管，可以运输水分。 （2）通过

《比较线段的长短》教学设计 一、教材分析 本节课是北师大版教材七年级上册第四章的第二节，是平面图形的重要的基础知识。学生在第一章了解了棱柱等几何图形，了解了构成这些几何图形的基本元素是点、线、面。在

《松树日记》教学设计资料 　　教学准备： 　　卡片 　　教学过程： 　　教师行为学生活动 　　引 　　入 　　新 　　课同学们冬天到了，天气冷了，小动物们是怎样过冬的呢 　　学习《松鼠日记》了解他们是怎么过冬的

“学程导航”课时教学设计 施教时期：　 年 月 日 教学内容 1.师恩难忘 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．正确、流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容。 2．学会本课8个生

《简单的按比例分配》教学设计 课题 比的应用（一） 课时 1 教 学 目 标 1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。培养学生分析、比较的能力以及运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。

《风娃娃》教学设计 《风娃娃》教学设计1 　　教学目标： 　　1.借助图片，采纳观看、做动作等方法理解“断断续续、用劲”等词语。 　　2.有感情地朗读其次自然段，体会风娃娃带给大家的欢乐，感受风娃娃的可爱。

《逻辑推理》教学设计 课题 逻辑推理 课时 1 教 学 目 标 1、结合具体事例，经历独立思考、尝试推断并交流机子想法的过程。 2、了解“逻辑推理”的一般思路和方法，能根据具体事物中的已知信息进行合情推理和判断，并说明思考和推理结果。

《国旗是怎样升起来的》教学设计 【设计意图】：根据本节课知识特点，以及小学生对实验操作很感兴趣的实际情况，在本课教学中我选择了以学生实验探究为主，关注学生科学知识的获取过程。充分发挥教师的指导作用，

 《与朱元思书》教学设计 第一课时 【学习目标】 1、识记作者及文体常识。 2、掌握文中文言词、通假字、活用字，并能疏通文意。 3、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。 【重点难点】 借助注释

氧气的性质教学设计 一、设计理念    氧气是学生从化学视角认识具体物质及其变化规律的开始，课程内容切合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则，从学生已有的知识经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。

《极地地区》教学设计及学案 郝妍妍 一、学习目标： 1、掌握极地地区的地理位置、范围、自然环境、自然资源。 2、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。 3、掌握我国在极地建立的考察站并知道位置。

《月亮湾》教学设计三 　　一．复习 　　１．在括号里填上合适的词语。（口头）映示填空题，生回答 　　后映示答案。（鼓励学生各抒己见）（绿油油）的农田、（清清）的河水、（美丽）的村子、（粉红）的桃花、（月牙一样）的小河、（灿烂）的朝霞。

《七的乘法口诀》教学设计 【学习目标】： 1、 在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。 2、 通过同桌互相帮助

教学设计模板 教学设计 课题 1.教学内容分析 2.教学目标分析 3.教学重点分析 4.教学难点分析 5.教学活动设计 环节一：（根据课堂教与学的程序安排） 教学活动一 活动主题： 教师活动： 学生活动：

肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 朱自清《背影》教案/教学设计(一) 《背影》教案 [教学目标及重点] １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、 朴实的语言风格。

《静夜思》教学设计    教学准备 1.   教学目标 1、认识8个生字，会写生字“低、故、乡”三个生字，认识新偏旁“攵”。 2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。 3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。

口语交际《故事会》教学设计 基本信息 名称 口语交际《故事会》 执教者 谢晨虹 课时 1 所属教材目录 冀教版三年级上册一单元综合学习 教材分析 《故事会》是冀教版三年级上册一单元综合学习的一节口语交际课。

信息化教学设计案例 设计者 李佳佳 1、 案例摘要 教学题目 get up at seven o’clock. 所属学科 英语 学时安排 两课时 年级 三年级 所选教材 小学英语外研版三年级下册 一、学习目标与任务

《“这个法规不能有”》教学设计 　　教学目标： 　　1、学认本课的9个生字，会写9个生字，理解“纳闷”、“辩解”等词语的意思。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、体会彭总以身作则，不搞特别化，与人民群众公平的好品质。

力学单位制教学设计 【知识与技能】 1、了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位 2、认识单位制在物理计算中的作用 【过程与方法】 1、通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法[来源:Zxxk