教学设计的三重境界
教学设计的三重境界 ——李俊杰 在新课改形势下的低年级数学教学中，如何培养学生的独立自主的学习一直是我们
2016-02-18
5170
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 512731个资源
P2 P4 《故乡的芦苇》教学设计
《故乡的芦苇》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受芦丛美景和童年。 2、在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。 3、培养学生从小热爱家乡的思想感情。
2022-05-07
466
0
P3 《认识图形二》教学设计 1
《认识图形二》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 直观认识长方形、正方形、平行四边形、圆和三角形并能辨认。 过程和方法目标： 通过画、摸、找图形、电子白板的动态演示和操作，直观感知平面图形的特征，感受“体”与“面”的联系与变换；
2022-08-27
1091
0
P3 《四个太阳》教学设计
《四个太阳》教学设计 教学内容 《四个太阳》 课时安排 第一课时 教学 目标 知识与技能： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“太、阳、道”等13个生字，能正确美观地书写“太、阳”等7个生字，认识三个偏旁和一个新笔画。
2018-03-13
3894
0
P3 教学设计-1.1《听听声音》
四上《声音》单元教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。
2021-11-17
187
0
P5 《月亮的心愿》教学设计一
《月亮的心愿》教学设计一 资料袋 1．乌鸦反哺 《本草纲目middot;禽部》载：慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。大意是说，小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，
2023-05-23
368
0
P44 六上六单元教学设计
课题名称 《浪淘沙（其一）》 第（六 ）单元第（ 1）课时 课型 精读引领课 设计者 授课时间 第一部分 核心设计 人文主题 保护环境 语文要素 1.抓在关键句，把握文章的主要观点2.学写倡议书 教
2021-11-19
535
0
P4 伯牙鼓琴教学设计
新授 第 1 课时 教学 目标 1.会写“哉、巍”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 教学 重难点 1.
2020-05-13
1720
0
P4 遗传与变异（教学设计）
《遗传和变异现象》教学设计 一、教材分析 本节主要是关于遗传和变异的现象进行比较，要认识生物的遗传和变异的实质和规律，就要从生物性状的遗传
2017-05-04
4456
0
P7 P4 《画人像》教学设计刘峰
《画人像》教学设计 学校：韩马小学 设计者：刘峰 审核人：田渭琪 张丽萍 〖教学内容〗 五年级上册美术第二课《画人像》 〖教材分析〗 本课属于“造型表现”学习领域，是继四年级上册美术第九课，《猜猜我
2021-05-10
540
0
P3 电压教学设计教案范文
电压教学设计教案范文 教学目标： 1、知识和技能 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 会连接电压表，会读电压表。 2、过程和方法 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
2021-12-14
549
0
P3 《敬畏生命》教学设计
敬畏生命 ——《触摸春天》教学设计 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 3.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
2019-08-23
1490
0
P5 《我的母亲》教学设计
《我的母亲》教学设计 李晓艳 1、知识目标： ⑴ 理解、积累“责罚、管束、广漠、宽恕、00轻薄、仁慈、文绉绉”等词语。 ⑵ 了解胡适的成长经历，理性思考母爱及其深远影响。 2、能力目标： ⑴ 理解
2015-05-26
6920
0
P3 《倍数和因数》教学设计
《倍数和因数》教学设计 【目标预设】1、让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 2、让学生初步意识到可以从一个新的
2022-04-27
586
0
P2 19、《一面》教学设计
19*、一面 教学目标： 1、知识与技能：正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。进一步体会运用外
2019-10-30
878
0
P2 20、《有的人》教学设计
20*、有的人 教学目标： 1、知识与技能：正确读记“伟大、不朽”等词语。指导学生有感情地朗诵这首诗。理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。
2019-10-30
1271
0
P4 教学设计——多媒体的使用
教学设计——多媒体的使用 教学设计——多媒体的使用 信息技术教学与过去的电脑教学很大的不同在于信息技术既重视知识的传授，又注重知识运用能力的培养，强调培养学生利用信息技术解决问题的能力。学生
2013-04-24
770
0
P7 《我是小学生》教学设计
《我是小学生》教学设计 一、设计理念： 根据课标要求，结合学生实际，本课的设计理念是：通过各种生动的音乐表现活动，培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐的感知力，体验音乐的美感，并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象力和创造力。
2018-05-23
3257
0
P4 《不朽的旋律》教学设计
《不朽的旋律》教学设计 《不朽的旋律》教学设计 教学内容： 浙教版七年级音乐第二册歌曲《游击队歌》 欣赏《保卫黄河》钢琴协奏曲《保卫黄河》 教学安排：1课时 教学目标： 1、培养学生对革命历史题材音
2023-05-19
236
0