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笔，把想象到的画面描绘出来。 2.在学过的诗中，你最喜欢哪首诗描写的 景色？把诗背出来，让大家欣赏一下吧。 23. 板书设计暮江落日 色彩明丽 露伴新月 和谐宁静喜爱 赞美暮江吟 24. 主旨概括 《暮江吟》描写了深秋时节

也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。 远涉重洋的一封来函新课导入

通知 本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。 少先队大队部 2016年4月20日 46. 时间：本周五早上八点 地点：教学楼门前 参加人：参加运动会入场 事情：集合 通知人：少先队大队部的各班同学

发展统计公报”提供的数据整理（一）改革开放以来中国经济社会各项事业中取得的重大成就工 业 22. 改革开放以来代表性工业产品增长情况 资料来源：根据《中国统计年鉴》（历年）整理 我国制造业规模跃居世界

书写指导 16. 登鹳雀楼所见所想黄河落日欲穷千里目更上一层楼壮阔，雄浑积极 进取融情于景 寓理于事板书设计 17. 第2课时 上节课，我们随诗人王之涣登上鹳雀楼，眺望黄河美景，这节课，诗人李白会让我们欣赏哪里的景色呢？庐山瀑布

20. 描绘人用形象化的语言加以描述，再现他们带有鲜明个性的审美体验。 在描述的同时，另一个学生把设计好的思路写在黑板上。 其他同学聆听并对其进行质疑或提出建设性修改意见，以激发每一位同学思考及参与合作的意识。

21. (本页无文本内容) 22. 葡萄沟确实是一个好地方，一个令人向往的地方。 23. 小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄。拓展延伸 24. 一、在括号里填上合适的词语。（ ）的枝叶 （ ）的凉棚

孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。触景生情远景近景淡淡哀愁 含而不露 板书设计 13. 《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江，看着周围的景色，触景生情，表达了诗人对羁旅的惆怅，对故乡的思念以及对人生复杂的感受。主旨概括

山居秋暝时间、地点、天气（背景）景物：月、松、泉、石——静人物：浣女归、渔舟下——动抒情：自可留——归隐清幽宁静 和乐恬淡板书设计 22. 枫桥夜泊 [唐]张继把船停在枫桥边过夜。第2课时 23. 整体感知枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，

背诵古诗浪淘沙 [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 16. 板书设计写实想象九曲黄河浪淘风簸上牵牛织女家浪淘沙（其一）万里沙自天涯到九天银河去壮观奇特气势非凡 愿望美好

百尺竿头更进一步。 20. 登鹳雀楼所见白日黄河壮阔，雄浑所想欲穷千里目更上一层楼积极进取融情于景 寓理于事板书设计 21. 主旨概括 这首诗不仅描绘出万里山河雄浑壮丽的景象，还揭示了“站得高，看得远”的哲理，表达了诗人奋发向上的精神。

1. 2019年新人教版部编本三年级下册语文第二单元 全部教学课件 2. (本页无文本内容) 3. 人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时5 守株待兔2019年新人教版部编本三年级下册语文 4.

秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。 28. 板书设计听听，秋的声音可感的声音大树 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟音乐厅无声的声音叶子里 小花上

人们通常用精卫填海来形容那些不畏艰难，努力奋斗的人。他们克服常人难以想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自己的目标。 17. 板书设计精卫填海女娃精卫游于东海， 溺而不返口衔木石， 以堙东海不屈不挠锲而不舍 18. 随堂练习1.给下列生字组词。帝（

说完，后座的侄子委屈地对我说：“姑姑是你催得太紧了，我忘了拿书包，咱再回去一趟吧！” 16. 板书设计口语交际 我们都来讲笑话 找：网络 报刊 书籍...... 选：新奇 健康向上 讲：熟记 不笑场 无坏习惯

科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第8自然段，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。 14. 总结拓展 同学们，蝙蝠和雷达之间有什么联系呀？ 像这种人们通过

可感的声音无声的声音声音美妙秋天美好听听，秋的声音黄叶 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟叶子里 小花上 汗水里 谷粒里板书设计音乐厅万物中 33. 【描写声音的词语】 雨： 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰 风：

花的生长：孕育 开放 成长 入眠仰目朝天 追求光明花之歌花的生活：表达真、善、美花的追求：看到光明板书设计 22. 本文以拟人的手法通过花的自述——为大自然和人们的生活添上美丽的色彩，体现了作者对花的喜爱

被拒绝要表示理解，不要勉强别人。 10. ［交际指导］ 1.应明确为什么要学会与人商量。 同学之间可以设计相关的场景，如：由于没学会与人商量，不会用商量的口吻与别人交换意见，从而造成了别人的误解，体会“学会商量”的重要性。

甘于奉献洪水喷涌女娲 拯救炼石补天 杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空 杀死作恶的黑龙，吓跑野兽 用芦灰堵住地缝板书设计 17. 本文赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民对幸福美满生活的期盼。课堂小结