香当网

演讲的分类 　　一、没有固定不变的规定，只有分类标准的不同，但每次分类都必须采用同一种分类标准。一般有三种分类标准：1、按演讲内容大致分为①政治演讲（包括竞选演说）、就职演说（或称施政演说）、会议辩

文书分类 　　(一)机密类：具有专利性、独特技术性的资料及特定列管的业务机密文件，应依本规定第八章规定办理。　　　　(二)A类：凡关系重大，足以影响公司权益的文书，应呈总经理核阅后始得分文办理。　　

[[社会主义核心价值观之"法治"]教学设计] 社会主义核心价值观教学设计 遵纪守法从一点一滴做起 ——《社会主义核心价值观之“法治”》主题班会教学设计 教学目标： 1、使学生认识法治的内涵，理解宪法

“铜盔、鹅卵石、胸脯”等词语。 学习重难点 教学重点： 有感情地朗读课文，抓住文章的有关情节和重点句，体会大卫热爱祖国、聪明机智和正直勇敢的人物形象。 教学难点： 引导学生感悟作者描写人物的方法。 师生准备

人教版九年级物理教学设计： 力 　　一、教学目标 　　（一）、知识与技能 　　1、知道力的概念和力的单位。 　　2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 　　（二）、过程与方法 　　1、通过活动和生活经验感受力的作用效果。

《多媒体作品的集成》教学设计【与】《符号绘制及运动动画》教学设计 《多媒体作品的集成》教学设计   一、 教学内容分析  本节课选自广州市信息技术教科书《信息技术》初中教材第一册第3章第五节。本节主

第1单元 准备课 第1课时 数一数 【教学内容】教材P2-P5 【教学目标】 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。

第1单元准备课 第1课时数一数 【教学内容】教材P2-P5 【教学目标】 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。

 2021年初中语文分层教学、分类指导经验总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中语文分层教学、分类指导经验总结 素质教育是面向全体学生，促进学生各方面发

 体验形式、教育目的、游戏与教育教学关系的分类 1.主动性游戏 （1）机能游戏—感觉运动游戏 （2）想象游戏—象征性游戏 （3）制作游戏—结构性游戏 2.被动性游戏（接受游戏） 教育目的（作用）分类 1.创造性游戏

制作分类垃圾箱-环境教学课题 　　制作分类垃圾箱课题： 制作分类垃圾箱 年级： 二年级 目的： 开拓学生创作思路，培养学生的设计意识和动手美化环境的能力，训练学生的发散性思维，让学生大胆想象，按自己

源头分类投放是垃圾分类工作的基石 2017年国务院政府工作报告明确提出“普遍推行垃圾分类制度”，垃圾分类已经上升到国家层面，习近平总书记也曾在中央财经领导小组第十四次会议中强调，“要加快建立分类投放、

轿车的空前成功就是其中突出的例子。 投产前，公司大胆地打破了那种"工人只能按图施工"的常规，而是把设计方案摆出来，请工人们"评头论足"，提出意见。工人们提出的各种合理化建议共达749次，经研究，采纳了

勘察、设计、施工、监理等单位〕，应对科技档案的套数、费用、质量要求、立卷人、移交时间等提出明确要求，作为科技档案接收时的依据。 〔2〕事中监督。本单位要负责组织、监督和检查有关单位〔如勘察、设计、施工

一种理论研究的基础，说明在一个大型的群体中工作应该怎样进行。他的理论成为今天许多大型组织的一种结构设计模型。P31 6：概念技能：概念技能是指管理者对抽象、复杂情况进行思考和概念化的技能。运用这种技能

现场的观众朋友们：大家中午好！我是今天的婚礼庆典的司仪，来自的，非常高兴给两位新人主持，也非常荣幸认识在场的各位尊贵的朋友。在这里，我将以一颗真诚火热的心，把我的热情，我的快乐，送给现场的来宾朋友们，我将带领大家共同分享这对新人的天伦之乐，共同度过美好的时光。来宾们、朋友们，公元年月日，是个喜庆的日子，是个神圣的日子，更是个美梦成真的日子。童话中的王子和公主，今天终于携起手来，带

语文园地四 教学目标： 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 3.体会顿号和逗号的不同用法。 4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。

小学一年级数学下册专项突破图形与分类整理含答案 一.打开知识窗。 1、用（ ）根一样长的小棒可以摆一个长方形，用（ ）根一样长的小棒可以摆一个五边形。 2、水桶口是（ ）形，红领巾是（ ）形，课桌面是（

人教五年级语文上册词语积累分类整理 第 1 单元 词语积累 绿林好汉 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通 文理贯通 毫不犹豫 流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣

3 分类与整理 第1课时 分类与整理（1） 教学内容：教材第27页例1及相关题目。 教学目标： 1.引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2.经历简单的数据统计和整理过程