《化学能与电能》教学设计
《化学能与电能》教学设计 一、设计思想 根椐课标的要求，在课堂教学中实施以探究为核心的多样化教学方式，本课根据学生已掌握的有关知识入手，通过小组合作学习，实验探究来组织课堂教学。 1、从对“火力发
2023-06-22
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P14 P8 《化学能与电能》教学设计
《化学能与电能》教学设计 一、设计思想 根椐课标的要求，在课堂教学中实施以探究为核心的多样化教学方式，本课根据学生已掌握的有关知识入手，通过小组合作学习，实验探究来组织课堂教学。 1、从对“火力发
2022-05-11
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P4 初中化学《化学能与电能》教案
初中化学《化学能与电能》教案 教学过程： (一)创设问题情景 学生动手，利用西红柿、苹果让电流计的指针发生偏转。 教师提出问题：在这个现象中到底发生了什么变化呢？引出本节课的课题。 (1)引导学生复习金属锌和稀硫酸的反应，提出问题：
2023-12-13
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P3 电能电功教学设计
18.1《电能 电功》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化； 2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数； 3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位。
2019-05-22
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P13 2022届高考一轮复习专题练习10化学能与电能（二）
2021_2022届高考一轮复习专题练习10化学能与电能（二） 未命名 一、单选题 1．已知X为一种常见酸的浓溶液，能使蔗糖粉末变黑。A与X反应的转化关系如图所示，其中反应条件及部分产物均已略去，则下列有关说法正确的是
2021-06-09
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P4 2020—2021学年高中化学必修二教案-2.2化学能与电能27-人教版
人教版高中化学必修2第二章第二节化学能与电能（第1课时）教学设计 一、教材分析： 本节课是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》的教学内容，是电化学中的重要知识。初中化学已经从燃料的
2021-03-30
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P4 2020—2021学年高中化学必修二教案-第二章第二节化学能与电能第一课时教学设计人教版
第二章第二节化学能与电能 第一课时教学设计 【设计理念】 以学生为中心，以科学探究为主线，采用“捕捉灵感→探究创新→实验论证→分析归纳”的研究型教学模式，注重新知识、新理论的产生和形成过程，引导学生
2021-03-30
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P4 语言的功能与陷阱教学设计
教学课题：语言的功能与陷阱 （王蒙） 教学目标：1、理解课文，了解语言的功能与陷阱。 2、学习作者演讲的风格，并运用于实际。 教学重点：了解语言的功能与陷阱，更好的运用语言。 教学难点：学习作者演讲的风格进行演讲。
2021-08-11
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P2 沪粤版九年级下册物理 第18章 「教学设计」18.3 电能与社会发展
18.3 电能与社会发展 教学目标： 知识与技能： （1）了解我国电力工业的发展。 （2）认识节约用电的意义。 过程与方法： （3）通过让学生阅读教材、搜集信息、调查交流等学习方式认识电能与社会发展的关系。
2023-04-13
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P2 （电能 电功教学反思）
《电能 电功》教学反思 **县二中 ** 《电功率》这一章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上，从“能量”的角度研究电学，让学生认识电能，学习电功和电功率这两个重要的电学概念，了解
2019-05-22
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P3 化学教学中的问题及其设计研究
化学教学中的问题及其设计研究 摘要：在化学教学问题设计的过程中，问题的质量在很大程度上影响着学生在学习时的思维过程，问题设计是引发教学过程的基本保证，同时也是促进学生思维发展，使其主动学习的基本环节
2020-10-12
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P4 高中化学《甲烷》教学设计
《甲烷》教学设计 指导思想与理论依据 甲烷在生活生产中有重要的用途。它作为重要的资源，能够为社会生产生活提供能源保障和物质保障，解决了社会发展的需求问题。人们研究甲烷参与化学变化的规律，从而控制变化
2021-07-05
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P4 开题报告-多参数电能表的设计
开题报告 电气工程及自动化 多参数电能表的设计 一、 综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 近几年夏季天气炎热，高温连续不断，国内大部分地区用电量都大幅度增加，电能质量会有所下降，国家电网面临着
2020-03-23
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P6 《机电能量转换》课程教学大纲
《机电能量转换》课程教案大纲 一．教案目的： 通过课堂讲授等教案环节 , 使学生掌握机电能量转换及其装置 的基本理论 , 熟悉工程应用、分析与计算方法 , 培养学生分析问题、 解决问题的能力和实验技能，
2021-07-23
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P8 电能练习
电能练习题 一． 选择题 1．以下电器设备中，利用电流热效应的是 ( ) Ａ．电动机 Ｂ．电饭锅 Ｃ．电风扇 Ｄ．电视机 2．通过某用电器的电流强度是0.2安，10分钟内电流做的功是240焦，那么用电器两端电压是(
2022-03-04
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P5 酸的化学性质实验教学设计
《酸的化学性质》教学设计 一、指导思想与理论依据 常见的酸和碱及后面单元中盐的教学是初中化学的重点。依据新课程标准中提出的“把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置”的精神内涵和化学学科的
2021-04-29
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P6 人教版高中化学必修二 《苯》教学设计
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 （第二课时）苯 一、 教材分析 苯的相关知识出现在人教版高中化学必修二第三章第二节中，是为了让学生认识和了解基础和常见的有机化合物，使学生初步认识有机物的基本结构
2021-07-26
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P12 教科版小学六年级上科学电能和磁能教学设计
六年级上科学电能和磁能教学设计 （一） 背景和教学目标 学生在前一课亲历了通电导线能使小磁针发生偏转的过程，了解了其原因是电产 生了磁。那么电能和磁能究竟是如何转化的？本课将引入电生磁的最直接应用——电
2021-12-05
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P7 步步高2014届高三化学一轮练出高分：6.1化学能与热能
B．如果反应是在恒温恒压条件下进行的，此时的反应热与焓变相等 C．如果反应是在恒温恒容条件下进行的，此时的反应热与焓变相等 D．任何化学反应的反应热均可通过实验直接测定[来源:Z|xx|k.Com] 答案 B 解析 反应热和焓变的单位
2014-09-17
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P27 电能质量3035349539
电能质量的概念 什么是电能质量？ 电能质量是指通过公用电网供给用户端的交流电能的品质。理想状态的公用电网应以恒定的频率、正弦波形和标准电压对用户供电。同时，在三相交流系统中，各相电压和电流的幅值
2022-03-04
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