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口语交际：打电话 【核心素养目标】 文化自信：感受汉语语言特点，热爱汉语。 语言运用：打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 思维能力：了解打

口语交际•劝说 教学目标： 1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。 教学重点：了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。 教学难

《口语交际：同读一本书》优质课教学设计 学习目标 1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。 2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。

《口语交际：安慰》教学设计 　　一、教材分析 　　本节口语交际课旨在引导学生对生活中需要帮助的人进行安慰，是对他人孤独、困难、痛苦或碰到困难时而做的友善的交际行为，属于日常人际间的情感生活。它既是实

                  课题 口语交际：同读一本书 课型 口语交际 授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。 2. 表达观点时能以内容为

口语交际：爱护眼睛，保护视力 1.让学生掌握正确的用眼方法。 2.引导学生纠正错误的读写姿势。 3.在口语交际中，注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人说过的话。 重点 1.让学生掌握正确的用眼方法。

口语交际：用多大的声音 1.知道不同的场合，该用不同的音量说话。学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。 2.懂得根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。 重点 让学生懂得有时说话

口语交际：聊聊书法 教学目标 1.能围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。 2.能对感兴趣的话题深入交谈。 教学重难点 能围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。 教学准备

口语交际 父母之爱 课题 父母之爱  课型 口语交际 授课 时间 1课时  教学 目标 1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。 2.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于

口语交际：爱护眼睛，保护视力 优质课教学设计 【教学目标】 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。 【教学重难点】 不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。

理想就是……”然后还要说出你为什么会有这个理想，用上“因为……所以……”这个句式。 15. 这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 教学目标:  1. 通过口语交际，学会介绍自己的名字或他人的名字。      2. 对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。    

老师也很想认识大家，请你大声说出你叫什么名字。  师：同学们的声音真响亮！今天我们就要一起来一堂口语交际课课《名字里的故事》，同学们要说得明白，听得认真，并且动脑思考。  板书课题：名字里的故事  二、小组汇报，了解姓氏 

的含义或来历，今天，我们就走进口语交际《名字里的故事》。   （课件出示）名字里的故事  5、学生自由读书本上的口语交际内容。明确交流内容及口语交际的要求。  口语交际内容：和同学交流名字的含义或来历

 部编四上语文《口语交际：安慰》知识点精讲 交际方法 1.抓住问题的关键，思考在日常生活中应该怎样安慰别人，可任选一种情形进行重点思考。 2.与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰

口语交际：自我介绍 【核心素养目标】 文化自信：培养学生在不同情境下，与他人进行有效沟通的能力。 语言运用：了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。 思维能力：学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。

口语交际：我是小小讲解员 ▶教学目标 1.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。 ▶教学重难点

口语交际：劝告 【教材分析】 “口语交际”是小学语文课程的重要内容。在《语文新课标》中就明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交

2018新部编本二年级下册语文第三单元 口语交际《我长大了做什么》〉-教学教案 教材分析： 《我长大了做…》是苏教版小学语文教材第三册练习5中的口语交际练习题。课文中配有一幅以供开阔学生口语交际内容的插图。教学提示语是:同学之间说说

1. 口语交际： 爱护眼睛，保护视力 2. 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？ 3. (本页无文本内容) 4. ❋交际内容 本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力”为