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 口语交际:劝告教案

                  课题 劝告   课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。 2.多从对方的角度着想,能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。

2020-01-14    1529    0
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 《口语交际》教学设计3篇

《口语交际》教学设计3篇   《口语交际》教学设计篇1   教材分析:   《说说我自己》这一节口语交际课,是苏教版三班级语文下册第三单元出现的教学内容,这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动

2022-04-03    589    0
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 口语交际第二单元(1)

 幸福街小学 语文 学科 六 年级 下册集体备课教学设计 主备人 孙秀梅 章节名称 第五单元口语交际 课 时 一课时 集备时间 集备地点 六年级办公室 集备形式 年级组 集备人员 孙秀梅 陈洪霞 仵娜娜

2023-05-24    352    0
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 《口语交际•习作 三》教学设计

口语交际•习作 三 教学目标:   1、知识与技能:了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。 2、方法与过

2019-10-30    1242    0
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 《口语交际•习作 四》教学设计

口语交际•习作 四 教学目标:   1、知识与技能:通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。 2、方法与过程:结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。

2019-10-30    1138    0
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 口语交际:注意说话的语气

口语交际:注意说话的语气 1.读读想想,注意加点的字。在理解正确的选项后打“√”。 他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” (1) 用了个“请”字,感觉鼹鼠先生说话很好听。 (   )

2019-04-28    2700    0
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 口语交际:父母之爱(教案)

 口语交际 父母之爱 【教学目标】 1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。 2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,能感受父母的爱,建议父母改进对孩子的爱的方法。

2019-11-29    2054    0
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 口语交际:名字里的故事(教案)

口语交际 名字里的故事 【教学目标】 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.让学生通过了解自己或他人

2019-09-19    6498    0
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 口语交际:我说你做

口语交际:我说你做 参考答案口语交际:我说你做 1. 2.三 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

2019-09-11    1353    0
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 口语交际:用多大的声音(教案)

口语交际《用多大的声音》 【教学目标】 1.根据场合,用合适的音量与他人交流。 2.知道根据场合,用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。 【教学重点】知道什么时候用多大的声音说话 【教学难点】 养成良好的说话习惯。

2019-11-01    1511    0
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 《口语交际·习作五》教学课件ppt

1. 口语交际让名著中的人物走上舞台 2. 1、同学们,你们喜欢看电视剧吗?有没有看过根据四大名著改编的电视连续剧?在《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》四部大型连续剧中,你最喜欢哪部?喜欢里面的哪个人物呢?

2018-11-05    2501    0
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 《口语交际•习作 一》教学设计

口语习作•习作 一 教学目标:   1、知识与能力:通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。根据交流的情况,选择一项进行习作。通过交流与讨

2019-10-30    1041    0
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 《学会安慰》口语交际教学设计

《学会安慰》口语交际教学设计   教学目标:   1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。   2.学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。   3.培养学生

2023-05-21    249    0
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 口语交际:注意说话的语气

口语交际: 注意说话的语气 教材分析 本次口语交际的主题是“注意说话的语气”。让学生了解在不同的语境中,要使用恰当的语气;在面对不同的情况时,我们应该怎样注意说话的语气。21·世纪*教育网 学情分析

2019-12-01    1529    0
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 《口语交际•习作七》教学设计

口语交际•习作 七 教学目标:   1、知识与技能:说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。 2、方法与过程:根据图片报道,进行合理的想象,编写一个故事

2019-10-30    984    0
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 《口语交际•习作 二》教学设计

口语交际•习作 二 教学目标:   1、知识与能力:通过不同的形式,表达自己的爱国情感。。 2、方法与过程:能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3、情感态度与价值观:学生能在写作中围绕“祖国在我心中

2019-10-30    971    0
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 口语交际:制定班级公约

口语交际:制定班级公约 一、明确交际话题。 1.我们的生活离不开“规则”二字。如:我们要过马路,就要遵守____________规则;我们要做游戏,就要遵守____________规则。同样,我们在

2019-10-31    1515    0
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 口语交际:劝说(优质教案)

口语交际《劝说》 教学目标 1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。 2.多从对方的角度着想,能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。 3.注意说话的语气和说话的技巧,不要用指责的口吻。 重点难点:

2019-09-20    1172    0
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 《口语交际·习作二》教学设计

《口语交际·习作二》教学设计 《口语交际·习作二》教学设计1   学习目标   1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清晰自己的活动支配。   2、能与同学进行商讨,培育自主合作的参加意识。   3、通过活动,培育对家乡的喜爱之情。

2022-04-03    513    0
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 口语交际:我说你做

就叫“我说你做”,我们来齐读课题—— 3. 我说你做 语文 一年级 上册 4. 发现游戏秘诀,明白交际要求 课本中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏,他们是怎么玩的呢?一个小朋友在说指令:“请你抬起一条腿。”另外的小朋友根据她的指令做动作。

2021-02-28    2720    0
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