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1、古诗三首 《宿新市徐公店》课堂作业 一、组词。 篱( )   疏( )   径( ) 阴( ) 离( )   蔬( )   经( ） 荫( ) 二、选择读音。 xiǔ sù    xiù 宿( )舍

2018新部编本二年级下册语文第三单元 口语交际《我长大了做什么》〉-教学教案 一、导入课题，感知话题 1.介绍爸爸妈妈 师：同学们，我们每天都在爸爸妈妈的呵护下成长，他们不管工作多么辛苦，总会将无

问：长大以后做什么？她会怎样回答，你能想象吗？ 3、今天老师带来一本书，也许你读完后就有答案了。 二、介绍绘本 1、出示《长大以后做什么》，什么书呢？生齐读。1生个别读，另一位评价（注意疑问好奇的语气），继续读。

2018新部编本二年级下册语文第三单元 口语交际《我长大了做什么》〉-教学教案 【教学目标】 1、 学会向别人介绍自己长大了做什么， 要说清楚长大了想做什么工作，为什么想做这个工作。 2、 敢于在大

成功的领导口才-说前与说后 　　条理的要求之一是合理地安排材料次序。哪个先说，哪个后说，都要按中心而定。有时候，同一个材料，摆的位置的先后会产生相反的效果。相传清朝曾国藩带兵**太平军时，因屡吃败仗

“你说 我说 大家说”心理主题班会活动策划书 　　本次心理班会活动通过心理游戏的方式以及对各种心理案例的讨论让大家进行互相交流遇到各种心理问题的解决方法，增长大家的心理知识，同时获得更多的心理问题处

1. 初级口语 2 Luyan Li 2. 称赞  Making compliments谦虚 Making modest remarks 3. 得 de part. Used after a verb

  雅思口语考试题目集锦： 1. What‘s your name? 　　2. Does your name have any special meaning? 　　3. Where were you

胞之在人身。”拥有梦想是需要胆魄的，主宰青春是需要激情的。 最近朋友常和我抱怨生活的乏味与无趣，他说自己讨厌每天千篇一律的生活，小学是这样，中学是这样，大学是这样，未来是不是还这样？人活着到底还有什么意思？我上学到底有什么意思？

说公车 　　公车开支，已成为财政支出的一大负担。据调查显示，一般来说，每年一辆公务车的运行成本（含司机工资、福利）至少在6万元以上。有的地方公车消费占财政支出的比例在6％―12％之间，而有些地方甚至

明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也有所不知，学习是无止境的。课文写得有趣生动，学生喜读易学。   二、说教法         对于本文学习，我主要采用了学生多读理解、质疑问难、合作探究的教学方法，让学

廉政——说难就难，说易也易 都市剧《蜗居》曾一度在银屏上盛况空前，剧中故事、台词、人物均成为大家热议的焦点。据传，看完这部电视剧，许多男生的梦想就是成为宋**类型的人物，而更多的80后，90后女生则将眼光直接投放于剧中的“小三”海藻

 “以案四说”警示教育大会上的发言 按照会议安排，我围绕“以案说德”作简要发言。 “国无德不兴，人无德不立。”习近平总书记在参加XX代表团审议时强调，“领导干部要讲政德。政德是整个社会道德建设的风向

Describe a person1Describe a friend you are very close to.You should say: Who s/he is. When you got to know each other. What s/he has helped you most with.And explain why you are clos

让别人了解你、熟悉你、喜欢你。我们应该怎样进行自我介绍?如何让自己的表达给人留下深刻的印象呢?今天的口语交际课我们就来学习一下吧。 3.出示亥亥的自我介绍文字。讨论:你觉得他的自我介绍哪些方面好?好在哪里

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 教学目标  1. 能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。  2. 听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。  3. 能向家人讲述同学名字里的故事。 

2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《口语交际：制定班级公约》教学设计                   课题 制定班级公约  课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1.根据班

口语交际 讲民间故事 教学目标 1．能把故事的细节讲清楚，并通过恰当的动作和表情把故事讲生动。 2．能专注倾听，并根据标准恰当评价。 教学重难点 讲故事时能适当丰富故事里的细节。 课前准备 1．提前几周布置搜集我国有名的民间故事的作业。

人教版部编本五年级上册《口语交际：讲民间故事》教学设计及教学反思 口语交际：讲民间故事 教学目标： 1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。 2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用语

口语交际：辩论 ▶教学目标 1.能条理清晰地表达自己（己方）的观点，以理服人，用事实说话。 2.善于倾听，能听出对方辩手话语中的矛盾或漏洞。 3.抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞，进行反驳。 4.通过