语文教学中学生口语交际能力现状的问卷调查
语文教学中学生口语交际能力现状的问卷调查 学校 姓名： 1、你喜欢口语交际课吗？（ ） A、喜欢 B、有点喜欢 C、不喜欢
2022-01-16
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P6 P10 口语交际 该不该实行班干部轮流制 课件（10张ppt）
1. 部编版三年级下册该不该实行班干部轮流制口语交际 2. 1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？ 2.假如你来当班干部打算怎么做？畅所欲言 3. 交际小贴士1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。
2019-03-01
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P2 口语交际《我喜爱的体育活动》教学设计
口语交际?我喜爱的体育活动?教学设计 设计理念 新课标下的课堂提倡生生互动，倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习、师生合作、生生合作的学习情境，鼓励学生大胆地与人交际，在自主合
2022-07-06
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P7 人教版语文《口语交际五-习作五》（3课时）教案
口语交际·习作五 教学内容 《口语交际五》 课时安排 1课时 授课类型 口语交际 是否集体备课 否 教材 分析 本次口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展，利大还是弊大”，正方的立场是“利大”，反方
2021-07-13
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P5 三年级上册专项训练-口语交际
口语交际专项训练 一、口语交际。 1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！ 多
2019-12-01
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P14 四年级上册语文口语交际教案
四年级上册语文口语交际教案 详案是针对简案而言的，主要是指在教学备课方面。简案实际上是一种教学大纲，就是在备课的时候只写出上课的流程，即罗列出上课的重点，以及大概思路，无需详细过程。这里给大家分
2021-12-11
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P3 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》优质课教学设计
《口语交际：爱护眼睛，保护视力》优质课教学设计 教材解析 本次口语交际的内容是以“爱护眼睛，保护视力”这个话题进行讨论。重点指导学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。 教学目标 1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。
2022-10-02
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P8 人教版·一年级上册口语交际：用多大的声音
1. 人教版·一年级上册用多·口语交际大的声音 2. 说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这也是一种学问！生活导入 3. 知道什
2018-09-17
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P5 《口语交际一 走进他们的童年岁月 》基于标准的教学设计
《口语交际一 走进他们的童年岁月 》基于标准的教学设计 教学内容来源：小学五年级语文（下册）第一组口语交际 教学主题：《走进他们的童年岁月》 课时：一课时 授课对象：五年级学生
2020-05-09
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P6 《口语交际：朋友相处的秘诀》优质示范课教案
《口语交际：朋友相处的秘诀》优质示范课教案 【教材解析】 小学中年级是学生的集体意识和自己在集体中的角色意识形成和巩固的重要阶段。学生的年龄比较小，他们往往不能正确处理与同伴之间的矛盾，常使矛盾激化
2023-04-25
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P15 我国农村小学语文口语交际教学存在的问题及解决策略
我国农村小学语文口语交际教学存在的问题及解决策略--以临沂市兰山区义堂镇中心小学为例 目 录 引 言 1 一、相关概念概述 1 （一）口语交际 1 （二）口语交际教学 1 （三）农村小学口语交际教学 2 二
2021-07-03
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P11 人教版三年级上册口语交际：名字里的故事ppt课件
1. 口语交际：名字里的故事人教版三年级上册 2. 下面的名人，你知道他们的名字吗？你知道他们的名字有怎样的故事吗？明确话题 音乐家聂耳:原名聂守信。他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵
2018-09-11
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P5 口语交际劝告1 第1位老师 教案
口语交际《劝告》 课题 口语交际《劝告》 执教 朱亚 教学目标 1.培养学生用恰当的表达解决生活中的问题。 2.多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。 3.注
2020-04-25
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P4 《口语交际：讲民间故事》优质示范课教学设计
《口语交际：讲民间故事》优质示范课教学设计 教材分析 本单元口语交际课以“讲民间故事”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求
2022-10-04
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P7 人教版三年级上册口语交际：请教ppt课件
1. 口语交际：请教人教版三年级上册 2. 明确话题 我们在生活和学习中，经常会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办才好，这时候向别人请教是个好的办法，今天我们就来聊聊请教的问题。 3. 交流指导
2018-09-11
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P4 《口语交际：朋友相处的秘诀》优质课教案
《口语交际：朋友相处的秘诀》优质课教案 教材解析 小学中年级是学生的集体意识和自己在集体中的角色意识形成和巩固的重要阶段。学生的年龄比较小，他们往往不能正确处理与同伴之间的矛盾，常使矛盾激化。本次口
2023-04-25
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P4 浅谈农村小学生口语交际能力的培养
浅谈农村小学生口语交际能力的培养 口语交际就是指在一定的情境中，人们运用口头语言，我说你听，你说我听，交流思想，沟通感情，传递信息的双向互动的语言活动。一个人具有良好的口头表达能力，才能进行交际、交流思
2019-05-22
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P3 新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力
新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力 新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力 《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分；而交际最基础的则是说话，这是与他人
2012-09-12
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P5 挖掘各种话题资源 激发口语交际兴趣
挖掘各种话题资源 激发口语交际兴趣 **市蚶江镇锦亭小学：汪新对 口语交际是在新课改中诞生的新事物，它有别于以往所提的“听”“说”训练，注重交际二字。口语交际的话题是指学生在交流沟通的过程中谈论、
2013-10-18
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P14 口语交际 春游去哪儿玩 课件（14张ppt）
1. 部编版三年级下册春游去哪儿玩口语交际 2. 小贴士1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。 3. 交际内容 春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？
2019-03-01
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