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 语文《标点符号的争吵》说课稿 《标点符号的争吵》这篇课文是长春版教材二年级下册，第五版块的第二篇课文，这是一首节拍明快的儿童诗。是根据金逸铭的《字典家里的辩论》改编的。这篇课文用极富想像的语言将种

《复述、评述与综述》说课稿 上海商业会计学校 徐灵均 大家好，我是上海商业会计学校的徐灵均，这次非常荣幸能作为上海教委教研室“匠心匠艺“优质课堂建设活动语文学科的发言代表，以《复述、评述与综述》为课

学校美术梅花说课稿___锦集汇总 梅花又名春梅、红梅。蔷薇科李属，高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或淡绿色。小枝瘦长，枝端尖，绿色，无毛。叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐尖或尾尖，基部阔楔形

《记念刘和珍君》说课稿 1. 说教材 《记念刘和珍君》是鲁迅先生用饱醮着热泪，用悲愤的笔调写下的一篇感人至深的散文，既有对爱国青年沉痛的悼念，又有对反动派愤怒的控诉，也有对觉醒的国民的呐喊。《记念刘

《快乐的呼啦圈》说课稿 谢教授、尹教授：     上午好！ 今天我说课的教材内容为小学体育水平二（三年级）“快乐的呼啦圈”滚圈单元中的第二次课。为什么我会选取个教材呢？因为呼啦圈娱乐性强,可以进行抛

因数中间有0的乘法说课稿  有人说，课堂教学是一幅画，泼墨如注，惜墨如金；有人说，课堂教学是一首诗，起承转合，跌宕起伏。所有这些都在向我们传达同一个理念，那就是：教学是一门艺术。 一、依据课标，说教材

 《生物繁殖新技术》说课稿 一、说教材 本节的中心内容有两部分：一是基因工程和转基因技术，二是细胞工程和克隆技术。对这两部分知识，课本上都是先给出概念，然后分别举出“巨型小鼠”和“多利羊”的例子介绍两种技术的过程。

 《an en in un ün》优质课说课稿 一、说教材 本课有4部分内容。 第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有一幅图画。第一幅画

 《d t n l》优质课说课稿 一、说教材 本课有5部分内容。 第一部分是4个声母，配有一幅校园艺术节的情境图。舞台右侧，一个男孩打着鼓，鼓声提示d的音，鼓和鼓槌的组合提示d的形。男孩手中敲打乐器

 政治说课稿：《磨砺意志》 一、【说教材】 本课是七年级下册第六单元《自强不息》的第二课，是对学生进行意志教育。本课内容是上一课的深入，即在“积极应对挫折”的基础上，进一步提出“主动锻炼个性心理品质

  拼音教学 j  q  x 说课稿 一、说教材 《jqx》是人教版小学语文第一册的拼音教学的第6课。 1、教材简析 本课包括五部分内容。第一部分是三个声母jqx，每个声母配有一副图画。第一副图画是

23、新型玻璃 1、夹丝网防盗玻璃 2、夹丝玻璃 3、变色玻璃 4、吸热玻璃 5、吃音玻璃 《新型玻璃》说课稿 一、说教材 《新型玻璃》是s版语文第六单元的一篇讲读课文 ，课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻

《辛亥革命》的说课稿3 教学目标： 1、知识与能力目标： ○1了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。 ○2了解武昌起义和中华民国成立的精况，评价辛亥革命的历史意义。 2、情感态度与价值观：

一、 说教材 　《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及

《它们发生了什么变化》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《它们发生了什么变化》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点、教法与学法

肩肘倒立的说课稿 一、指导思想 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，“健康第一”为指导思想。突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

《乘法分配律》说课稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第二章的《乘法分配律》。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。

 物理说课稿《物体的颜色》 一、说教材和学情 本节课内容在老教材中为选学内容，只要求学生联系日常生活实际，常识性的了解本节知识。新教材显得比较活泼，富于变化，多了学生的参与活动，变枯燥为生动形象。本

四、教学准备：课件、拼音卡片。 五、教学过程： （一）、复习： 我们已经在拼音王国里认识了许多朋友啊，现在老师要问大家和记得他们的名字吗？能大声地交出他们的名字吗？ （出示课件）打乱顺序读声母——开火车读

失去的一天 布置一天的任务 什么事也没做 观看别人的劳动成果（感悟：时间是那么珍贵） 《失去的一天》说课稿 大家好！我今天说课的题目是《失去的一天》，我准备从教材简析，学习目标，重难点，教法学法，学习准备，学习过程等环节进行说课。