基于真实情境的初中化学主题式复习
基于真实情境的初中化学主题式复习 ——以“洁厕灵成分的探究复习酸的性质和用途”为例 摘要: 以“洁厕灵”在生活中的使用来创设情境,围绕洁厕灵有效成分探究,充分调动学生的兴趣和主体作用,通过情境设计和
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基于真实情境的初中化学主题式复习 ——以“洁厕灵成分的探究复习酸的性质和用途”为例 摘要: 以“洁厕灵”在生活中的使用来创设情境,围绕洁厕灵有效成分探究,充分调动学生的兴趣和主体作用,通过情境设计和
化学品意外泄漏应急预案 一、目标: 杜绝泄漏挥发,避免造成人员伤害和环境污染 二、指标: 1、对挥发、泄漏进行有效控制,控制率100%。 2、失效化学品材料及其运装物100%进行集中回收处理。
初中化学年度的述职报告 充满感激,一年来。也充满迷惘,寻寻觅觅中摸索方向,战战兢兢中挑战自我确立了自己的人生格言:想了做,做了想。这一年,承蒙学区领导和同事的信任,感谢诸位校长的支持,各项工作有条不紊,稳扎稳打,初见成效。
2021年化学气体房安全守则 1.每次更换气瓶后,应当立即测漏,确保气瓶和减压阀不漏气。 2.定期(每周)用试漏液对气瓶的减压阀及管道的每个连接处进行验漏,如有漏气,应当及时通知部门主管并作妥善处理。
化学工程与工艺职业规划 目录 一. 前言…………………………………3 二. 自我评定 (一) 自我分析…………………………4-7 (二) 职业分析…………………………7-8 (三) 自我评定小结……………………8-9
化学学习心得演讲稿 化学学习方法 学习化学,是以实验、实物直观为基础,由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃,是学生化学学习的规律。 化学学习原则是根据学习任务、学习规律和总
初中化学实验总复习4合1 (一)知识点精析 学习目标 一、了解化学实验常用仪器的名称、主要用途和使用注意事项。 二、初步掌握试剂的取用、物质的称量和液体的量取、物质的加热、溶解、过滤、蒸发、结晶、一
物理化学学期期末总结 学习物理化学已经有一学年的时间了,感触颇深,早在以前就听说物理化学化学基础课中的难点,因为学习这么门课有它自身的学习方法,与其他科不同的是物理化学的逻辑思维很强,可以说是在数学公式中去学习化学
《走进化学实验室》说课稿 尊敬的各位评委老师,各位同学,大家上午好。今天说课的题目是走进化学实验室,它是选于初中人教版教材九年级上册第一单元课题三的内容。我将从教材分析,学情分析,教学目标,教法学法
初中化学易错知识点总结 一、中考化学:初中化学各阶段易错知识点 1.明明冰和水混合了,偏说它是纯净物。 这是关于混合物与纯净物的概念。纯净物:由一种物质组成是纯净物;混合物:由多种物质组成的是混合物
化学备课组的工作计划 一、指导思想: 以新的教学理念为指导,全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴
化学学习心得体会 一、认真学习化学课程标准,走进化学新课程 《全日制义务教育化学课程标准》(以下简称《化学课标》)提出了六个方面的基本理念。这些基本理念主要体现在化学教育要关注学生的发展这样
Ba2+,Ca2+的溶液。 5、除SO42ˉ,加含Ba2+的溶液。 6、除Clˉ,加含Ag+的溶液。 方法指导: 用化学方法除杂的原则: 1、所加试剂只能与杂质反应 2、最好把杂质转换成要保留的物质 3、不能生成新杂质
初中化学“双减”作业设计优秀案例 学段 初中 学科 化学 教材版本 所在章节 科粤版 九年级化学下册 第八章 酸碱盐 8.5 化学肥料 设计理念 根据教育部门推行落实的“双减”政策和“五项管理” 的
一、第一单元(走进化学世界) 1.纯净是相对的,不纯是绝对的。 2.冰水共存物是纯净物,洁净的空气一定是混合物,纯净水是混合物,食盐是混合物。 3.干冰不是冰,水银不是银。 4.燃烧和爆炸都既是物理变化,又是化学变化。
化学特级教师先进事迹介绍 现任学校化学教研组长,特级教师,在教学辛勤耕耘了24年。曾担任7年化学教研组长,10年班主任工作。她爱生如子,深受学生及家长的爱戴,所带班级全部评为地区级以上先进班集体
2022年八下科学化学计算题汇编 1.取氯酸钾和二氧化锰的混合物13g,加热至混合物固体质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体质量为8.2g,将剩余固体加入一定量的水中,充分搅拌后过滤,滤液是10%的氯化钾溶液(假设溶液无损失),计算:
**一中西校区高一年级跟踪训练 班级: 姓名: 第一章 第一节 化学实验基本方法(第一课时) 一、基础巩固训练 1.进行化学实验必须注意安全,下列说法不正确的是() A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛
2022高三化学教师工作计划 新的一年,新学期,新方案!在20xx年里,你的工作方案支配好了吗?下面是整理的关于高三化学老师工作方案,欢迎阅读。 化学老师工作方案(一) 一、总体要求与任务: 总体要