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　化学式与化合价（一） 【三维目标】 一、知识与技能目标 1．了解什么是化学式。 2．学会简单的化学式的读法和写法。 3. 了解 化学式的意义 。 4.能看懂商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

6．【2017年山东省青岛市】 下列图示的实验操作中， 错误的是 【答案】B 7．【2017年辽宁省沈阳市】下列符合化学实验安全要求的是 A．易燃易爆药品放在火源附近 B．随意丢弃实验室剩余的药品 C．向燃着的酒精灯里添加酒精

  (一)糖类 2.糖类是人类食物的重要营养成分,是由　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　三种元素组成的化合物。  图D13-1 (二)油脂 3.在常温下,植物油脂呈液态,称为　　　　;动物油脂呈固态

课题3 利用化学方程式的简单计算 教学目标： 1、知识与技能 ⑴在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算； ⑵认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 2、过程与方法 ⑴通过多多练习的方法，调动学生的积极性；

化学肥料（课时1） 教学目标： 知识与技能 （1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。  （2）了解化肥、农药对环境的影响。  （3） 初步学会区分氮肥、磷肥和钾肥的物理方法。 过程与方法

 化学式与化合价 一、教学目标 （一）、知识与技能： 1.理解相对分子质量的含义,能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成. 2.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量,并会进行相关计算

课题2 化学肥料 1．（2020•百色）磷肥具有增强农作物抗寒、抗旱能力的作用，下列化肥中属于磷肥的是（　　） A．Ca（HPO4）2 B．CO（NH2)2 C．KNO3 D．NH4HCO3 2．（

化学实验仪器和基本操作 一、选择题 1．(2021·湖南长沙统考)用下列实验装置进行相应实验，设计正确且能达到实验目的的是(　　) A．用装置甲蒸发CH3COONa溶液得CH3COONa晶体 B．用装置乙进行中和热的测定

第一章 大家都来学化学 1.2化学实验室之旅 课时2 药品的取用物质的加热 一、知识与技能 学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。 二、过程与方法 通过讲解、演示、学生分组练习等让学生学会药

第四节　化学与环境保护 1．(目标1)下列做法有利于保护水资源的是(　　) A．生活污水直接排放　　　　　　　　　 B．生活中节约用水 C．大量开采使用地下水 D．大量使用化肥和农药 2．(目标1)造成酸雨的主要物质是(　　)

2022届高考化学选择题专题练习-热化学方程式的意义 一、单项选择题（共20小题；共40分） 1. 已知 N2(g)+3H2(g)⇌2NH3(g) ΔH=−92.4 kJ/mol，则 NH3(g)⇌12N2(g)+32H2(g)

 化学物质及其变化 一、选择题 1．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是 A. 蔗糖溶液    B. 氯化钠溶液    C. Fe(OH)3胶体    D. NaOH溶液 2．下列物质在熔融状态下不导电的是(

 化学肥料 教学目标 知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。

义务教育课程标准人教版化学九年级上册 第四单元 课题4 化学式和化合价 一、教材分析 1、教材的地位和作用: 本节课包括“化学式及化合价”两部分，共分为2个课时，这些都是学习化学的重要工具，是今后化学学习的必备基

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第四单元课题4化学式与化合价（第一课时化学式） 教学目标 物质组成的表示方法 化学式表示的意义 重难点分析 重点分析

《化学式与化合价》教学设计 一、教学目标：   知识与技能 1、了解化学式的涵义，让学生理解化合价的本质 2、让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见的化合价，并学会根据化学式计算化合价的方法。

第一节化学与能源开发第十一单元化学与社会发展课后作业2021_2022学年九年级化学（鲁教版） 一．选择题（共13小题） 1．如图是某空间站能量转化系统局部示意图，下列有关说法错误的是（　　） A．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应

高中化学教学工作总结12篇年高中化学教学工作总结 　　大家必须要以认真细致的态度，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是我收集的高中化学教学工作总结12篇 年高中化学教学工作总结，以供借鉴。

第2章物质转化与材料利用 第2节 金属的化学性质 一、知识与技能 1.知道铁、铝、铜等常见金属化学性质中与氧气的反应情况。 2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置

化学与材料研制 一．教学目标： 1.知识与技能： （1）知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系。 （2）了解普通玻璃的生产原理和应用。体会通过化学方法可以将用途较小的物质转化为用途较大的物质。