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化学实验基础【原卷】 1.实验室利用和在活性炭作用下制取[SO2(g)+Cl2(g)⇌SO2Cl2(l) ∆H=-97.3kJ/mol]，装置如图所示(部分装置已省略)。已知SO2Cl2的熔点为，沸

盐与化学肥料复习课教学设计 教学目标： 1、知识与技能： （1了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及在生活中的主要用途。 （2）能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应是否发生。 （3）掌握碳酸根离子的检验方法。

《如何正确书写化学方程式》教学设计 教材内容分析 本课题内容是九年级化学（人教版）第五单元《化学方程式》的课题二。化学方程式是初中化学启蒙教育阶段应该掌握的化学用语之一，是学习化学的重要工具。无数的

化学教案 课题 课题三　利用化学方程式的简单计算（定稿 时间 主备人 年级 九年级 课时 1 课型 教材 简析 本节课是在学生掌握化学方程式质量比内涵的基础上引入的，对于数学方面的计算上，学生应该不

浅析绿色化学工程对化学工业的具体表现 摘要：本文立足于传统化学工艺生产的发展现状和绿色化学工程和工艺的构成情况简略阐述了该课题的研究背景，介绍了绿色化学工程与工艺的原则和重要性，并从清洁生产技术、生

中考化学巩固复习-第五单元 化学方程式（含详细答案解析） 一、单选题 1.下列图像的对应关系表示正确的是（   ） A. 图甲表示电解水实验从开始到断开电源后这一过程中，产生的气体体积与反应时间的关系（不考虑气体在水中的溶解情况）

2021（春）人教版化学必修二第4章 化学与自然资源的开发利用含答案 必修二第4章 化学与自然资源的开发利用 一、选择题 1、维通橡胶是一种耐腐蚀、耐油、耐高温、耐寒性能都特别好的氟橡胶。它的结构简式见图，合成它的单体为(　　)

 《化学与生活》复习课 教学设计 一、教材分析 （一）教学目标分析 【知识与技能目标】 1．了解营养素与人体的健康关系。并能运用知识判断和解决生活中的一些错误做法。 2．能了解人体的基本组成元素及一些元素对人体健康的重要作用。

各下属单位、各部室： 根据X安委会《关于印发XXX危险化学品安全风险集中治理工作实施方案的通知》（梅X安委﹝2022﹞2号）和X国资委《关于加强危险化学品安全风险集中治理工作的通知》要求，集团公司安委办于

人教版九年级化学上册 走进化学实验室《量筒读数时的误差分析》 一、 教学目标：1.知道量筒的正确使用方法。 2.知道读数时，误差原因。 二、教学重难点：量筒使用时的误差分析。 三、教学过程： 1.谈

化学式与化合价 基础过关 1.　瘦西湖工人将赤霉酸（C19H22O6）注入柳树，以减少柳絮。下列关于赤霉酸的说法正确的是（ ） A．C、H的原子个数比为12∶1 B．相对分子质量为47 g C．氢元素的质量分数最小

 化学式和化合价 有关相对分子质量的计算 一、 学习目标： （1） 求物质的相对分子质量； （2） 求物质中各元素的质量比； （3） 求物质中某元素的质量分数。 二、 学习重点：关于相对分子质量的计算

中考重点题型突破卷三 物质的转化与推断（含化学工艺流程） (满分：80分) 1．(4分)现有A、B、C、D、E五种常见的物质，常温下A、E是气态单质，C是液体，D是一种紫红色金属单质，它们之间的转化关系如图所示，反应条件均已略去。

 （金属的化学性质） 一、教学目标：1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应 二、温故互查：铁的合金包括________和_________。 三、设问导读：

第一节 海洋化学资源 一、选择题 1.海水中大约含水96.5%，海水中含量最高的元素是（ ） A. O B. Cl C. H D. Na 2.目前我国已开发利用的海洋化学资源有（ ） A. 钾、钠、镁

【x年天津市高考化学试卷】xxxx年高考化学天津市 x年天津市高考化学试卷 一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分） 2．（6分）（x•天津）下列对氨基酸和蛋白质的描述正确的是（ ） A ．蛋白质水解的最终产物是氨基酸

 《化学肥料》教学设计（一） 一、基本说明 1. 教学内容为《化学肥料》，选自九年级化学下册第十一单元课题2第一部分《化肥简介》。 2. 教学时间：45分钟 二、教学设计 1. 教材分析 《化学肥料》

第12单元：化学与生活练习题2022年中考化学一轮复习 一、单选题 1．（2021·重庆第二外国语学校二模）小红出现腹泻症状，医生建议她暂时不要吃富含蛋白质和油脂的食物。据此，小红应该选择的早餐是 A．馒头和稀饭

< 常见金属的化学性质>学案 【学习目标】 了解金属与酸、金属化合物溶液的反应； 通过对金属性质的实验探究，了解通过实验学习物质的性质和变化的方法。 【学习重、难点】 认识金属的主要化学性质，知道金属

课题四 化学式与化合价 （第二课时） 【教学目标】 知识与技能： 1. 知道一些常见元素原子团的化合价。 2. 能用化合价推求化学式。 过程与方法：由离子带的电荷引出化合价，运用化合价可以写出正确的化学式，从化学式中也可以推算出化合价。