培养语文学科高阶思维的教学策略
培养语文学科高阶思维的教学策略 语文学科高阶思维的培养必须融入日常教学,不能脱离语文教学的实际,也不能增加不必要的课业负担。高阶思维的教学不是要加大知识的难度,增加知识的数量,也不是把简单的问题复杂
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双减下语文学科高阶思维的培养 高阶思维成为贯穿这些研究的焦点问题。当前高阶思维的研究主要集中在内涵、特点、理论基础、教学策略等方面,学科化、本土化研究尚不够深入,大部分研究脱离学科教学语境,止于概念
语文见习报告-实习报告 对于我们师范生来说,教学实习工作是我们毕业之际必不行少的一个实践活动,为此我们应当重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业学问和教学教法方面,我们更应当把我们所学的理论
礼赞十八大 喜迎十九大 实现中核梦 助推中国梦 今年是全面实施“十三五”规划、全面建成小康社会的重要一年,我们党将召开第十九次全国代表大会。深入开展维护核心、见诸行动主题教育和推进“两学一做”教
如何撰写小课题结题报告 为了便于老师们顺利撰写结题报告,现将小课题结题报告的写法做一简要介绍: 结题报告标题格式: 《××××××××》结题报告 --------研究者的单位 姓名二、正文
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教育部“春晖计划”资助项目结题报告 项目类别 : 项目编号 : 项目名称 : 负责人 : 依托单位 : 资助金额 : 执行时间 : 填表日期 : XX大学科学技术处制 X年X月 关于填报《教育部“春晖计划”资助项目结题报告》的说明
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构建数字化学习社区创文明和谐实验街道 **区**街社区教育实验街道(乡镇)结题报告 **街社区教育实验街道课题组 **街道总面积约80平方公里,总人口16580人。辖区共有1个社区,15个个自然行政村
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安徽省高等学校 省级质量工程项目结题报告 项目名称: 项目负责人: 联系方式: 所在单位: 立项时间: 填表时间: 安徽省教育厅 财政厅 填 表 说 明 1. 本报告书适用于省级质量工程项目中示范高职
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国家政策对如何撰写教育科研结题报告 2012年全国高考模拟参考部分 如何撰写教育科研结题报告 课题研究报告是反映一项研究结果并将其公诸于世的书面形式,撰写研究报告不但是研究者对整个研究工作的全面总结
微型课题结题报告如何撰写 微型课题的结题报告既是对研究结果的说明,又是研究的直接成果。它主要包含以下几方面的内容: 1. 问题提出:主要阐明课题产生的过程,即我遇到了什么问题,出于一种什么考
农村初中小组合作学习策略研究 结 题 报 告 **市**区祥福中学校课题组 一、课题的研究背景。 1、基于学校发展的需要。 四十年风雨
浙江省教育教育技术研究规划课题 结 题 报 告 课题编号: 课题名称: 起止时间: 课题负责人(签名): 所在学校: 联系电话: 浙江省教育厅制 主要研究 人员姓名 工作单位 职务、职称 课题组内分工