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2008年中学语文一级教师的述职报告—述职报告 　　本人1998年6月从湘潭师院中文系毕业后参加教育工作，于2002年9月取得中教二级专业技术职务任职资格，同期被聘为中学语文二级教师，至今已六年，符

《思想道德修养与法律基础》结合个人实际，论述人生价值的实现条件是什么？ 材料分析题：大医精诚，大爱无言。在这个疫情防控胶着对垒的重要阶段，我国广大的医务工作者正“咬定青山不放松”的坚持着。他们发扬特

 《思想道德修养与法律基础》结合实际，论述人生价值的实现条件是什么？ “广大医务人员是新时代最可爱的人，大家夜以继日、连续奋战，体现了大爱无疆、医者仁心的崇高精神，不愧是生命的守护神、疫情防控的英雄

“创新服务，转变思维”——我在工作中的创新思维及服务方式 2023年，随着社会的不断发展，人们的生活越来越依赖科技。作为一名从事服务行业的工作者，我深刻地认识到了创新服务及转变思维的重要性。在我的工作中，我不仅

浅谈在阅读教学中的朗读训练   朗读，对于学生学习语文来说，是非常重要的。它既是学生表达能力的训练提高，也是学生对文章情感理解、感悟的升华。小语大纲指出：“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学

小学一年级语文上册抽考题 姓名： 分数： 一、请按顺序填写声母。（23分） 二、填空。（9分） q—( )→què x—ǘn→（ ） y---( ) →yonɡ l—üè→（ ） zh—（ ）→zhè

六年级毕业考试 语文试题 题号 一 二 三 总分 （一） （二） 得分 一、语言积累与运用 (40分) 　1、看拼音写词语。(8分) zhòng yú tài shān jīng bīng jiăn

2《丁香结》优质精品课说课稿    一、 说教材  《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一

二 丁香结 教学目标 1、训练朗读，品味文中优美而富有哲理的语言 2、深入理解课文，体会作者寄寓在丁香中的情感 教学重点和难点 1、深入理解课文，领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法 2、指导学生使用圈划、批注的阅读方法

                  课题 丁香结  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.自主学习字词，会认会写“缀、幽”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。

丁香结 教案 一、 教学目标 1、 朗读训练。 2、 赏析语言美： 领会作者由事物引发联想，抒发独特感受的写作手法，品味优美而富有哲理的语言并进行仿写。 3、 理解古诗句，体会文章的意境美。 4、

部编版六年级语文2《丁香结》优质课说课稿 一、说教材 《丁香结》是作家宗璞的一篇散文，作者先写了生活中见到的丁香花，从颜色、形状、香味等方面进行细致描写。接着作者从丁香结发散开来，用丁香结象征生活中解不开的

2.《丁香结》教学反思 《丁香结》是六年级上册第一组的一篇记叙文，作者宗璞。课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想

反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面： 1.自由朗读课文，面向全体，还学生读书的时间，使每个学生都能在读书过程中把课文读得正确、流利；第二步学习生字词，指导学生读准字音，能正确书写字词；第三步是借助字典或联系上下

1. (本页无文本内容) 2. 2 丁香结RJ·六年级上册 3. 作者简介 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小

 《丁香结》教案 第一课时 教学目标： 1、准备流畅地朗读课文，感受大自然的美好与生活中的情趣。 2、欣赏丁香的美丽姿态，学习作者从各个角度描绘丁香的方法。 3、赏析文中悟花的相关语句，理解作者乐观豁达的人生境界。

《丁香结》创新教案 【学习目标】 1.整体感知，学会多角度描写景物的方法。 2.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。 3. 学习本文多角度描写景物的方法，仿写作文。 4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，感受作者豁达的胸怀。

**县栖凤街道同步小康实现情况报告    一、基本情况     栖凤街道于2012年6月29日挂牌成立，位于（  ），下辖12个村（居、社区），国土面积（） ，人口（）。2012年国民生产总值（），

游戏是最高形式的研究 ——游戏教学法在实际运用中的反思 对于一个成人来讲，我们最不能忘记的，也最有回味的就是儿时的游戏，而游戏是幼儿或者儿童时期最容易引起兴趣而记忆深刻的一项活动。这次游戏教学法也是

实际工作中遇到的问题及经验总结 **公司 ** 一、 遇到的问题 1、 优秀协作队伍缺乏。项目扁平化管理已是大势所趋，项目管理水平如何在协作队伍上体现出来，是目前项目管理的关键，而目前项目实际管理过