01选择题-山西省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编(共43题)
01选择题-山西省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编 一.字母(表)(共1小题) 1.(2021•中阳县)按姓氏的音序排列下面作家的名字正确的一项是( ) ①老舍 ②冯骥才 ③史铁生 ④季羡林
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01选择题-山西省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编 一.字母(表)(共1小题) 1.(2021•中阳县)按姓氏的音序排列下面作家的名字正确的一项是( ) ①老舍 ②冯骥才 ③史铁生 ④季羡林
高考语言表达得体题(三)|41-60题(选择题) 41.下列各句中,表达得体的一项是( ) A.日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。明天我将于百忙中专程前去致谢,请在家等候。 B.今天的活动是
高考语言表达得体题(二)|21-40题(选择题) 21.下列各句中,表达得体的一句是( ) A.地铁施工是为了以后出行方便,作为一名本土企业家,我定会鼎力支持。 B.我进去之后,他问了一声“家父的姓名”,接着又问了我父亲早期的学历。
高考语言表达得体题(四)|61-80题(选择题) 61.下列各句中,表达得体的一句是( ) A.毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意! B.承蒙你把这么重要的事交给我
四川省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编 01选择题〔根底题〕 一.错别字〔共12小题〕 1.〔2021•简阳市 〕以下词语书写完全正确的一项为哪一项〔 〕 A.蟋蟀 辟静 耽误 万象更新
09判断题-湖南省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编 一、 查字典〔共1小题〕 1. 〔2021•华容县〕“象〞字查“⺈〞部,音序是“X〞,第6笔是“撇〞。 〔判断对错〕 二、 词语的归类或排列〔共1小题〕
高考语言表达得体题(五)|81-100题(选择题) 81.下列各句中,表达得体的一句是( ) A.各位老师对于学前教育所发表的管见让我受益匪浅,我也谈点自己的粗浅看法,请大家指正。 B.我和朋友
改变工作思维 突破思维框架 重新打开思维空间 人的智商并无太大的区别,而让人的成就和生活质量产生天壤之别的,根本上在于思维方式的不同。所谓思路决定出路,观念决定命运。每个人都渴望成功,成功的人不一定
课题: 从天气预报说起 年级:五 学科:语文 课时安排:1课时 时间: 授课:刘金秋 学习目标: 设计意图(使用说明) 知识与能力—— 1、认识会写“倾、逐、凑、渗、届、富、拟、述、叙、刊”10个生字。
( ) 滞笨( ) 愧怍 ( ) 2、把握基础 了解作者相关文学常识,对照订正上一题注音(用红笔改正),并完成下列填空题。 杨绛,1911年生,原名 。 祖籍江苏无锡,1911年7月17日生于北京。19
小学语文一年级寒假自主学习导学单 课文〔四〕 月 日 星期 自学内容:预习?古诗二首?1 跃跃欲试 1. 读一读。 (1) 借助拼音把?古诗二首?读2遍,做到读准字音。 〔2〕读下面的词语、句子,做到读正确。
6《树和喜鹊》导学案 课题 树和喜鹊 课型 新授课 教学目标 1.认识“只、窝”等12个生字和子字旁、倒八2个偏旁;读准多音字“只、种、乐”的字音;会写“单、居”等6个字。 2.通过联系上下文,结合
专题20 单元作文导写-九年级语文上册单元写作深度指导(统编版) 第五单元作文导写 论证要合理 写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实、讲道理,使人信服你的观点,也就是要进行论证(驳论也是一种论证
高三语文学科导学案 编号 009 使用时间 编制人 授课内容(1课时) 班级 姓名 小组学习目标 024古诗词--综合训练 导学流程 【教学目标】 1.通过训练进一步掌握诗歌鉴赏题的常见解题思路与方法;
集体备课导学案 课题 5.《卢沟桥烽火》 年级 六年级 上/下册 下册 单元 第二单元 教 学 目 标 1 1、有感情地朗读课文,按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 重点 课文的二—五自然段,通过
因遭保守派反对罢政,于庆历五年(1045年)贬放邓州,之后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州上任途中病死。 诗句赏析 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 边塞秋天的景色与中原不同,大雁过早向衡阳飞去,毫不留恋。
市小学语文学科课堂教学视导工作汇报材料 加强常规管理,不断完善教育教学管理的规章制度和评价制度,努力搭建一个公平竞争的平台,为促进xx教育科学发展增添了动力。 1、严格考勤制度,按作息时间表
导学案设计 5 影 子 课题 影 子 课型 新授课 教学目的 1.认识11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写4个字和斜钩1个笔画。 2.正确地朗读课文,体会“我〞对影子的喜欢之情。借助生活经历,理解影子与人形影不离的特点。
《诗经两首--关雎》 二、预学导学 (一)一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成 1.读准下列加点的读音。 雎鸠( )( ) 窈窕( ) ( ) 逑( ) 荇(
3、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。 4、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 5、流利地朗读课文。 实施导学诊断 实施导学诊断 l.看拼音写词à lǒngzhào báowù méngméng ( ) ( )( )