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“双减”背景下小学数学教学中如何实现课堂的高效性 课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。新课程改革的新理念和新思想使我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师说生听”变成了“合作探索”，通

在创新中实现普法工作的与时俱进—工作心得       党的十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”党和政府机关的党组织担负着繁重的工

入党思想汇报——如何在实践中实现入党理想 尊敬的党组织： 2013年6月25日，我作为党员积极分子，第一次参加院党委组织的党的学习，心里感到万分的荣幸，我是从小听着《当啊我亲爱的妈妈》《没有共产党就

论效劳型政府中多元价值的实现途径 马如俊 摘要：建设效劳型政府需要解决如何更好地实现多元价值的问题，解决这一问题需要我们重新审视多元价值的要求，并考察不同的价值能够协调性地实现的途径。本文认为，建设

不唯上、不唯书，从旧的习惯思维中解放出来，更加客观地认识世界，进而创造性改造世界。目前，全省“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动正在广大干部群众中深入开展，团组织结合自身实际，制定了解放思想大讨论活动

精选2015即兴演讲稿：在工作中实现人生价值 　　xx年，我满怀着对金融事业的向往与追求走进了xx支行，在这里我将释放青春的能量，点燃事业的梦想。时光飞逝，来xx支行已经一个年头了，在这短短的一年中，我的人生经历了

面试演讲:如何在工作中实现自我的人生价值 　　王家义 　　“自我实现”是美国心理学家马斯洛之“需要层次理论”的核心概念，就是指个人可以充分发挥其潜力和才能，对社会作出自己觉得有意义、有价值的贡献，从而实现自己的理

在干事担事中实现担当价值学习贯彻讲话精神 ‍ 党的十八大以来，习近平总书记围绕“为何担当、为谁担当”“担当什么、谁来担当”“何为担当、如何担当”等基本问题发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观

在坚守中实现教育梦想演讲稿 　　各位领导、各位老师，大家好！很荣幸能有这样的机会与大家交流。我是一名走上教师岗位不满一年的教师，经验无从谈起。教师的工作烦冗细致，学生调皮不听话，偶尔还要面对一些家长

研讨发言：教学活动中如何实现“五育融合” 高质量的教育离不开办学条件、教师队伍、办学理念等基础性元素，但是教育的主体是学生，教育质量的高低归根结底还是要看学校的育人方式。育人方式是“怎样培养人”，贯

都市快轨交通·第 30 卷 第 3 期 2017 年 6 月 杭州地铁专集 电子支付方式在杭州地铁 票务系统中的实现 周晓燕，王 岩，寿璐芸，陆杰钢 ( 杭州市地铁集团有限责任公司，杭州 310017) 摘 要:

中层干部对照工作实际的作风评议报告 中层干部对照工作实际的作风评议报告 中层干部作风评议活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对作风评议有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。对照工作实际作如下剖析：

培养小学生语文课堂教学中学生创新思维 一、教师要成为创新的楷模，营造明主、和谐和宽松的教学氛围 二、鼓励质疑、提倡争辩，激发学生的创新思维 三、启发联想和想象，培养学生创新思维的广阔性 四、积极评价学生的创新思维，调动学生的积极性

十五 演绎思维 教学内容：思维方法之演绎思维 教学目标： 1、由侦探故事引入，帮助学生理解演绎思维的含义； 2、通过学习范文，引导学生学习作者的写作方法，体会运用演绎思维的好处，从而培养学生演绎思维能力；

第八课 因果联想思维 教学内容：因果联想思维 教学目的： 1、通过游戏，引导学生理解因果联想思维的含义； 2、学习例文，引导学生明确这种思维方法如何在文中体现，进而明确如何运用这种方法构思行文。 教学重点：

 第十课 假设想象思维 推测想象思维 奇幻想象思维 教学目的： 1、引导学生正确理解假设、推测、奇幻三种想象思维方法的含义； 2、通过讨论，引导学生明确想象要有依据，要合情合理，并且有意义； 3、在

19*　谈创造性思维 罗迦·费·因格 1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 　　人的一生中,大概成长时期的思维是最为活跃的。年轻的大脑尚未受到世界的污染,有一份令人羡幕的纯净,　①　没有太多的禁gù

第十四课 纵向思维 横向思维 教学内容：纵向思维 横向思维 教学目标：1、引导学生明确纵向思维、横向思维的含义； 2、提醒学生在运用纵向思维时巧妙采用“以小见大”的写作手法，运用横向思维时要从多方面、多角度去思考、组织材料；

激活和导引：语文教学培养创造性思维能力的教师角色作用—教育教学       发散思维是和求同思维完全对立的一种思维方式，是创造性思维的主要形式。语文课堂教学中有着发散思维训练的广阔天地，无论是阅读教学，还是

 XX大学信息工程学院 桌面时钟设计与实现实习报告 桌面时钟设计与实现 学 号 姓 名 专业班级 指导教师 实践日期 2014年1月6日-2014年1月17日 目 录 一、综合训练目的与要求 1 二、综合训练任务