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《慈母情深》教学设计 课题： 18 慈母情深（第一课时） 学科　 语文 年级　五年级 授课时间： 年 月 日 主设计人 辅助设计 五年级教研组 课型：新授课 授课班级： 执教人： 课时数：2 课时 课

《古朗月行》教学设计 一、教材解读 《古朗月行》是长春版语文一年级上册第五版块中的一课。这一板块内容围绕着“有趣的夜空”这一主题展开，共三篇文章：古诗《古朗月行》；儿童诗歌《小小的船》；童话故事《青

《登鹳雀楼》教学设计 一、教材简析： 《登鹳雀楼》是苏教版小学语文二年级(上册)第七单元的第一篇课文。这是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，是唐代诗人王之涣所作。诗的前两句写登楼所见，诗

 11.《成长》学习设计　 一、学习目标： 　　　1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。 2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。 3、学习本课生字新词。

《珍珠鸟》教学设计 教学目标 ： 1．知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文主要内容。 2．过程与方法：有感情地朗读课文，抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。继续练习用比较快的速度默读课文。

What a green farm! 教学设计 课题 What a green farm! 课时 PEP4 Unit4 B Let’s learn 教材与学情简析 教材解读： 本课是PEP教材四年级下册第四单元B部分的Let’s

部编版小学语文一年级下册 课文4《四个太阳》教学设计 学校：南京市紫竹苑小学 姓名：刘艺 年级：一年级 电话：18913816629 部编版小学语文一年级下册课文4《四个太阳》教学设计 教材简析： 《四个太阳》是夏

《丑小鸭》教学设计二 　　学习目标1.会认烘等14个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3.理解课文内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。课前准备1

《七颗钻石》教学设计十 　　教学目标：熟读课文，领会爱心能创造奇迹，并能感情朗读课文。 　　教学过程： 　　一、复习 　　师：今天，我们继续来学习七颗钻石，通过上节课的学习，我们知道了地球上发生了一

《初步认识扇形》教学设计 课题 4初步认识扇形 课时 1 教 学 目 标 1经历观察讨论等初步认识扇形的过程。 2知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。 3体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系，发展空间观念。

输送血液的泵——心脏教学设计 一、 教材分析 《输送血液的泵——心脏》是人教版生物学七年级（下册）第四单元第四章第三节的内容，本节课包含心脏的结构及其功能、血液循环的途径两大部分。心脏的功能。心脏的

新授 第 1 课时 教学 目标 1.会写“哉、巍”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 教学 重难点 1.

转载请注明来自:http://www.xiangdang.net/) 课型：新授 教学设计 设计 思路 二力平衡的条件是教学的重点，本节的重点是研究总结物体二力平衡时的规律，首先通过观察与思考，提出问题，

1.知道质点的概念及条件.2.知道参考系的概念及作用.3.掌握坐标系的简单应用.

  《对折剪纸》教学设计 （造型·表现） 一、学情分析 艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一

口语交际•习作 八 教学目标：　　 1、知识与技能：在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 2、方法与过程：结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。　　

《我能坚持》教学设计 一、教学目标  1.让学生通过活动，教育学生懂得集中注意力直接关系到做一件事的效果。 2.让学生在不同的游戏活动中训练集中注意力的技巧，体验到全神贯注带来的成就感。  3.懂得

                       《遗传和变异现象》教学设计    一、教材分析     本节主要是关于遗传和变异的现象进行比较，要认识生物的遗传和变异的实质和规律，就要从生物性状的遗传和变异开始学习。初二学生对遗传

《洋务运动》教学设计 一、指导思想与理论依据： 新课程标准指出：学生学习历史的过程是学生探究和体验历史的过程；是学生概括、描述和感悟历史的过程。历史教学的最终目的是使学生在探究和学习中学会学习，掌握

《珍珠泉》教学设计 一、指导思想 理论依据 《语文课程标准》明确指出应培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”、“学会运用多种阅读方法”、“能初步理解、鉴赏文学作