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3．会写“邻、拨、歌”等 16 个生字；会认“蜗、仿、佛”等 15 个生字。 4．学习作者既观察静态又观察动态的方法。 重难点分析 教学重点 理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物 的细致。

二、辨一辨。(每题 2 分，共 10 分) 1．今天下雨，明天一定会出太阳。 () 2．足球比赛开始前，用抛硬币的方法决定哪队先开球，这种规则是 公平的。 () 3．口袋里装着 6 个红球和 2 个白球(球除颜色外其余均相同)，从中任

4、接地分配原则 4.1 接地分配在线束设计中是很重要的，否则会造成信 号干扰，影响某些电器的功能实现； 常用搭铁方法有如下13 两种，简示如图 1、图 2 。 4.1.1 接地就近原则，就是在用电器的附近搭铁，这样

专题一：相似三角形类 本专题重点： （1）解此类题的一般步骤 （2）“化斜为直”求坐标 （3）“导角”的思想方法 1、（19 年虹口）如图，在平面直角坐标系 xOy 中，抛物线 2 + 8y ax bx  与

网络舆论监督与传统媒体舆论监督相比具有如下新特点(BCD)。 B.广泛性 C.交互性 D.一定的隐蔽性 4.民主党派监督在方法上讲究(BCD)。 B.科学性 C.代表性 D.建设性 5.我国的权力监督主要包括(ACD)。 A

工作机制，采取排查、防控相结合的工作方法，确保小矛盾 和问题解决不出村，大矛盾和问题解决不出场，确实解决不 了的问题做到依法依规，逐级反映，逐步解决。 （四）存在问题 1、个别干部职工认识不到位、工作方法简单不够细致、

电路过渡过程的规律及电路参数对过渡过程的影响 2． 学会测定 RC 电路的时间常数的方法 3． 观测 RC 充放电电路中电流和电容电压的波形图 4． 学习示波器与函数发生器的基本使用方法 二. 实验仪器 单刀双掷开关 1 个 函数发生器

文件归集： 6.1 文件分类  代办事项文件  正办事项文件  已办事项文件 6.2 归集方法 6.2.1 已办理完毕事项的文件，应转入下一步办理/归入文件柜； 6.2.2 全部资料均可转入下一步办理的应转入下一步办理；

政府会计主体自行研究开发项目研究阶段的支 出，应当于发生时计入当期费用。 政府会计主体自行研究开发项目开发阶段的支出，先按 合理方法进行归集，如果最终形成无形资产的，应当确认为 无形资产；如果最终未形成无形资产的，应当计入当期费用。

“三个摆进去”，切实把问题找准找实 找全。一是坚持 “八必谈”，确保问题点的准。 结合工作实际，明 确谈心谈话的对象、内容、方法及要求， 紧扣主题、带着问题， 支部书记与支部委员必谈、与处室党外人士必谈、与服务对象代 表必谈、与机关党员代表必谈、与下属单位党组织

 yx 解题方法一：拆开--公式代入 014sin2cos8014280312168 22222  yxyxyyxx 即 解题方法二：代入-拆-合 0

春天的校园 朋友们，如果你们也到秋天的校园中，你 们会怎么描写它你呢？请大家仔细回忆庹庹 老师刚才讲的写景方法，按照顺序观察图片， 运用积累的好词好句去描述这些景物。发挥想 象，写下这些景物。 45. 秋游

网络舆论监督与传统媒体舆论监督相比具有如下新特点(BCD)。 B.广泛性 C.交互性 D.一定的隐蔽性 4.民主党派监督在方法上讲究(BCD)。 B.科学性 C.代表性 D.建设性 5.我国的权力监督主要包括(ACD)。 A

中的一大类，是正链单股 RNA 病 毒。该病毒已确认可以在人与人之间传染，且目前还没有特 效的治疗方法。基于全国目前的形势，各地要充分认识到监 测防控新型冠状病毒疫情的紧迫性、重要性、严峻性和危害 性

这节课我们大家一起走进这沙滩，看一 看究竟发生了什么动人的故事吧！ 二、初读课文，渗透识字方法，整体感知 1. 学生用以前学过的方法借助拼音自读课 文，画出生字。 2. 同桌互相检查、认读生字。 3. （展示课件第三屏）采用多种形式检查

安全责任制，继续强化重点防火部位仓库等防火防爆、动 火现场的监管力度，落实每日巡查制度。通过安全部专人 专管的方法对巡查中发现的问题和隐患及时跟踪、整改， 不达标准不动火，安全措施不到位不开工，有效避免出现 老问

3) 代入 2( 1)y a x  得 23 (2 1)a   ，所以 1a  ． （2）方法一:由题意得 PQ 方程为 ( 1)y k x  ， 代入 2 1y x  得 2 1 0x

的音 乐学院的老教授。 （4）《怀念母亲》中，季羡林有两个母亲，一个是 ，一 个是 。 （5）说明方法主要有 、 、 等。 四、阅读检阅台（18 分） （一）母亲河的自述 我叫黄河，全长 5464 公里。我的源头在巴颜喀拉山，流经青海、

只安于表层思维，处理事情不够灵活，方法比 较简单 1.对待某些工作任务时，标准低，被动应 付、敷衍凑合、浮皮潦草、交差了事 2.心中无数、情况不明，实际工作推不下 去 3.处理复杂问题思维简单、方法粗暴、不 知深浅 5

，诱发学生学习动机， 激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。本人在教学实践中主 要采用以下几种方法导入课堂教学。 1、游戏入门，自觉学习。 既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的