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姓 名 性别：男/女 出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx 政治面貌：xxxx XX大学 汉语言专业 20XX届 XX方向 XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@xxx

小班语言活动《动物列车》 活动目标： 1、学习用“我是xx，xxx，坐上火车快快跑”的句式进行表达。 2、体验活动带来的乐趣。 活动准备： 1、动物头饰、火车头头饰、动物图片，火车图片 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣

公文写作语言特征 　　一、实用性 　　俄国形式主义者们把人类的语言分为两大基本类型：实用语言和文学语言。实用语言和文学语言虽然在词汇、语法上没有太大区别，表面看起来是一种语言，但它们实际上是功能完全

散播爱的语言：抄下你最喜欢的爱情诗放在第一张客人的椅子上，也可以把诗抄在桌布上，让客人们与你一起分享爱情的甜蜜。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

会议总结的语言技巧 　　会议总结是会议领导者对会议情况的归纳性陈述，是领导者对会议的画龙点睛之笔，关系到会议能否开得圆满成功，关系到会议质量的高低。会议总结看似简单，但领导者要做好它，也并非易事。

小班语言教研小结 　　本学期我小班组的教研活动重点是在“一课三研”上。“一课三研”是指教研组内教师针对同一个活动内容，由不同教师进行的多次实践活动。在研讨活动中可以研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等。　

演讲的语言运用技巧 　　演讲的语言从口语表述角度看，必须做到发音正确、清晰、优美，词句流利、准确、易懂，语调贴切、自然、动情。 　　发音正确、清晰、优美 　　以声音为主要物质手段的,语音的要求很高，

SQL语言学习总结 　　暑假过的真快总感觉昨天才刚放假，还想着这个暑假怎么过时，暑假就已经去了。 　　这个暑假一开始我们看了浙大的sql的视频，老师给我们的要求是只要看一遍就行。刚开始看的时候还能听

C语言精编100题 一、单选题 1. 由C语言编写的代码程序( ) A. 可直接执行 B. 是一个源程序 C. 经过编译即可执行 D. 经过编译解释才能执行 2. 按照C语言规定的用户标识符命名规则，不能出现在标识符中的是(

语文教师的教学语言 摘要：语文课作为一门基础性、人文性很难的学科，其教学语言是影响教学质量的关键之一。因此，语文教师的教学语言必须注意语音的准确性，语言表达的准确性，语言内容的明晰性，语言的优美性，提高

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语言《炒大栗》教案 教案基本内容     课程名称   语言《炒大栗》   课时   第四课时   教学目标 1、通过各种亲子游戏熟悉儿歌，并学说儿歌。 2、感受亲子游戏的乐趣。   教学重点   通过各种亲子游戏熟悉儿歌，并学说儿歌。

婚礼格调：浪漫、庄重、温馨 仪式时长：25—30分钟 情景人物：主角—新人 配角—新人父母 客串—伴郎、伴娘[4女、4男] 重要人物—证婚人 方案 序曲  12：05—司仪请现场来宾就座、安静。       12：06司仪开场白及５秒倒计时;     第一幕： 1）暖场：主持渲染温馨浪漫气氛[台词中强调本次婚礼的主题] 第二幕： 1）开场：4男

与同级相处的语言技巧 　　5、与同级相处的语言技巧 　 　　现实工作场景中，领导者相互间的工作交往也很重要。其中，语言技巧的运用能否得体，不仅直接关系到领导者个人的工作绩效，更会对领导者自身的发展产

2022学年八年级语文下册第5课《大自然的语言》经典练习 部编人教版八年级下册 《大自然的语言》经典练 第一部分：基础经典 1．填空。 本文是一篇语言生动的____________(体裁)，作者，全

双减背景下初中数学作业设计 “双减”，即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。“双减”政策中明确强调了要减轻学生的作业负担，同时也明确规定了义务教育阶段各年级学生完成作业的时间。那么，在“双减

某县小学道德与法治作业设计与实施指导方案 为深入贯彻落实有关文件精神，指导我县小学道德与法治教师创新学生书面作业设计，有效减轻学生过重作业负担，切实发挥好作业育人功能，特提出如下建议。 一、作业设计的目的 帮

 面向对象的分析与设计 课程结课大作业 学 号 学生姓名 专 业 软件工程 班 级 XX大学教务处制 《面向对象的分析与设计》课程结课作业 题 号 分 值 一 二 三 四 五 六 七 八 总结 总分

试述设计小学数学特色作业的策略研究 摘要:随着“双减”政策的出台，小学作业设计应紧跟政策的要求进行改变。在当前的教学中，结合“双减”政策设计特色作业受到了教师的重视。数学教师也通过对政策的研读、对教

“双减”政策下中小学作业设计与管理探究 作业是中小学教师教学和学生学习中的重要补充，对学生的全面发展具有重要意义。多年来中小学生作业数量过多、质量不高、功能异化等问题比较突出，作业成为中小学生过重课业