初中数学“双减”作业设计:七年级上册作业设计
初中数学“双减”作业设计:七年级上册作业设计 线段与角的计算作业 姓名:______班级:_____用时:_____ 一、前期知识储备: 线段 角 备注 概念 直线上两点间的有限部分,包括两个端点。
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初中数学“双减”作业设计:七年级上册作业设计 线段与角的计算作业 姓名:______班级:_____用时:_____ 一、前期知识储备: 线段 角 备注 概念 直线上两点间的有限部分,包括两个端点。
人教版PEP小学英语四年级下册 Unit2 What time is it? 单元作业设计 学科:小学英语 学段:四年级下册 一、单元内容整体分析: 本单元的主要是学习时间的表达及描述不同时间进行的
【“双减”优秀作业设计】初中历史优秀作业设计案例 “让历史照进现实”——初中历史作业设计案例 一、作业设计课题: 部编版九年级上册历史第六单元《资本主义制度的初步确立》二、作业设计依据: 依据《全日
【“双减”作业设计】“双减”初中语文作业优秀设计案例 教育一经诞生就遗留下了作业问题。作业是每一位教师教书育人的重要手段,如同一日三餐,与每一位师生关系密切。但是,今天的作业问题与教育呈现的不是正相关,而是负相关。
《两小儿辩日》作业设计 学段:六年级 学科:语文 单元 语文 要素 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 作 业 设 计 依 据 根据双减政策的要求,减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学质量。因此我
初中数学七年级作业设计 一元一次不等式组 课标要求:能解数字系数的一元一次不等式,并能在数轴上表示出解集;会用数轴确定两个一元一次不等式组成的不等式组的解集. 作业目标: 1.理解一元一次不等式组和它的解集的概念;
“双减”作业设计内容 八年级上册第二章第三节 黄河的治理与开发 设计依据 《义务教育地理课程标准(2022 年版)》内容要求:运用地图和相关资料,描述黄河的特点,举例 说明黄河对经济发展和人们生活的
“双减”作业设计:初中历史作业优秀设计案例 历史课《生活环境的巨大变化》实践性作业 设计 学科:历史 学段:八年级下册 作业内容: 改革开放以来,无论城市还是乡村,我们的生活都发生 了深刻的变化。请同学们做一次社会调查或家庭采访,选
“双减”作业设计:初中英语优秀作业设计案例 “双减”背景下的英语听说课作业设计 学段:八年级 学科:英语 课 题 Unit7 topic3 I cooked the most successfully
【“双减”优秀作业设计】初中数学作业优秀设计案例 《圆锥侧面积与全面积》作业设计 学段:初中九年级学科:数学 本次作业设计,是针对人教版教材九年级数学上册第二十四章24.2第二课时圆锥的侧面积与全面
七年级敦煌莫高窟作业设计 一、课时信息 学段 七年级 学科 初中美术 教材模块、单元、章节课时 人民美术出版社七年级上册第1课时《敦煌莫高窟》 作业类型 þ课时作业 ¨单元作业 ¨学期作业 作业功能 ¨课前预习
义务教育阶段学校作业设计 《乒乓球--正、反手发球》作业设计 学段:水平二 四年级 一 设计背景 为全面落实“双减”政策和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》课标的要求,落实“教会,勤练,
【“双减”作业设计】大单元教学在小学英语作业设计中的应用 义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有力条件。但是,英语学习具有明显的渐进性和
【“双减“作业设计优秀案例】小学语文单元整组作业设计两篇 第一篇:六年级下册第二单元作业设计 作业定位 本单元作业应体现以下导向:一是立足单元整体。统编教科书以双线组织单元,构建“三位一体”的阅读体
人教版 PEP 小学英语五年级上册 Unit 1 What’s he like?单元作业设计 学科:小学英语 学段:五年级上册 一、单元内容整体分析: (一)单元教学内容横纵向分析: 本单元话题属于
《延续文化血脉》作业设计 课例名称 《延续文化血脉》 设计者 1. 通过基础巩固作业,了解中华文化的特征,明确中 国特色社会主义文化的内涵。在此基础上,引导学生 理解坚定文化自信的重要性以及如何坚定文化自信。
社会的关系,能够理解科学、技术、工程学、数学等学科的 相互关系,并尝试运用多学科的知识和方法,通过设计和制 作,解决现实问题或生产特定的产品,发展核心素养。 学情分析 通过初中一年多的学习,他们已经熟悉了生物学的学习
3.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。 三、作业设计目的 1.巩固对软体动物和节肢动物主要特征的认识,运用所学知识解决一些实际问题。 2.通过实践型作业激发学习兴趣,让孩子们走进生活,增加知识与生活的联系。
《第二节 神经系统的组成》作业设计 学段:初中 科目:生物 (人教版七年级下册 第四单元第六章) 第二节 神经系统的组成 课标要求: 5.0人体的结构和功能相适应,各系统协调统一,共同完成复杂的生命活动。
【“双减”优秀作业设计】初中语文作业设计案例 作业年级 八年级 学科 语文 单元主题 多角度描写景物 作业内容 1.在本单元中选择自己喜欢的文章经典写景名段,说说其写景的方法与技巧。 2.收集其它写