《快乐的音乐会》教学设计
安德学校 何阳 教学目标： 一、 能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。 二、 能为歌曲创编歌词和表演动作。 三、 结合演唱，掌握八分休止符的节奏。 教学重点：能用活泼
2018-09-12
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P3 P4 葡萄沟教学设计
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2013-09-27
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P4 《解决按比例计算的问题》教学设计
《解决按比例计算的问题》教学设计 课题 按比例计算的解决问题 课时 教 学 目 标 1、 结合具体事例，经历综合运用比和比例的知识解决按比例计算问题的过程。 2、 能综合运用比和比例解答按比例计算的问题。
2019-04-08
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P10 《大象博士请助手》教学设计资料
《大象博士请助手 》教学设计资料 教学目标： 1、 学会13个生字，认识羽字旁；读写助手等7个词语，会用等候、齐声、笑眯眯写句子。 2、 会照样子给句子换一个说（写）法。 3、 会流利地朗读课文，表演课文。
2023-05-21
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P2 《保护我们的皮肤》教学设计
《保护我们的皮肤》教学设计 活动目标 1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜力和触觉感受力。 2、萌发探索人体的兴趣。 3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 活动准备
2019-04-25
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P13 《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计 【教学目标】 １、知识与技能： ⑴ 积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 ⑵ 了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 ⑶ 强化朗读训练，品味《孟子》散文的语言特色。
2022-12-29
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P7 语文园地三教学设计
语文园地三 【教学要求】 1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。 2.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵，反复朗读诗句，大致了解古诗的意思。 3．通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。
2018-06-08
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P3 《梅花魂》教学设计（5）
《梅花魂》教学设计(5) 一、歌曲引入，回顾上节内容 1．送歌曲 上节课大家表现非凡，个个闯关成功，恭喜进入下个环节学习。为了祝贺与鼓励，老师带来这首歌──《故乡的云》。 2．回顾课文
2023-05-23
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P6 《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计 （第二课时） 西安市阎良区武屯初中 陈宁 学习目标 1.学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透彻的论证方法。 2.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。 教学重点 学习本文
2021-08-29
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P6 《小真的长头发》教学设计
《小真的长头发》教学设计 学科 语文 年级 三年级 课题 小真的长头发 课型 教材与 学情分析 《小真的长头发》是一篇充满童趣和想象力的文章。留着妹妹头的小真,在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输
2019-05-06
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P4 “9的乘法口诀”教学设计
“9的乘法口诀”教学设计 一、设计思想 1、采用了“自主探究性学习”活动教学模式，提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一理念.。学生自主选择学习目标，建立
2022-04-23
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P5 《唱大戏》教学设计王函琦
《唱大戏》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书 / 湖南美术出版社 教学内容来源：小学六年级美术（下册） 课时：1课时 授课对象：六年级学生 设计者：解放路小学 / 王函琦 目标确定的依据
2022-03-29
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P6 《大青树下的小学》教学设计
《大青树下的小学》教学设计 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3
2019-04-14
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P3 《厄运打不垮的信念》教学设计
《厄运打不垮的信念》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．结合上下文，理解文中重点词句的意思。 3．体会运用数据增强表达效果的写作方法，感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不
2022-04-29
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P4 小数乘小数（一）－－教学设计
小数乘小数（一）－－教学设计 【教学内容】 西师版小学五年级数学第一单元，“小数乘法”第7--8页：例1、例2和有关的练习题。 【教学目标】 1. 学会把小数乘法转化为整数乘整数进行计算的方法，并用
2013-11-26
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P5 《杨氏之子》教学设计案例
《杨氏之子》教学设计案例 教学内容：统编版五年级下册语文《杨氏之子》 【教材简析】 《杨氏之子》是五年级下册第八单元“风趣和幽默是智慧的展现”专题中的第一课，选自刘义庆的《世说新语》。该书是一部主要
2020-06-22
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P4 刷子李教学设计
23 《刷子李》教学设计 教学目标： 1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。
2021-03-07
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P5 《桂花雨》教学设计
《桂花雨》教学设计 教学目标 1、通过自学,会认“箩“杭”两个生字 2、通过有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。 3、体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 二、教学重难点:
2019-12-19
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P2 《金木水火土》教学设计
课题 2 金木水火土 主备人 谭昭霞 教学时间 累计课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教案、课件、 课时安排 2课时 教学环节 师生活动预设 个性化批注 温习《上课歌》，继续强化常规，以儿歌去组织，让小朋友端正读书姿势。
2018-10-30
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P6 《七颗钻石》教学设计六（2）
《七颗钻石》教学设计六(2) 一、创设情境，初读课文，质疑 1.同学们，请看。看到了美丽、神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文，课文的题目就是;;;;《七颗钻石》。
2023-05-19
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