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培训前期诊断及运用工具透视人 三方问卷学员问卷：了解学员现况工作问题点 学员的主管问卷：了解学员盲点及主管对学员的期望 总经理及HR人员问卷：公司具体目标与策略 将三方问卷揉和及诊断市场调研设计完整的市场

调查对象: 公司管理人员 涉及单位: 公司各职能部门及生产车间 调研方式: 问卷 调研问卷由股份公司人力资源部按照调研对象发放并 回收。问卷共设计58道问题，涉及24个方面。 座谈 2小时 Tel: 86-21-68811313

一个共同的系统，可以帮助我们资源共享，鉴定人才，保持一致性 4. 绩效发展系统绩效四级评估系统 杰出表现 良好表现 需改进 不能接受的表现 PDS 5. 绩效评估 – 绩效等级评定如何评估我的绩效，使用怎样的标准？

职等高低与用人成本直接关连。 职等结构应依照薪资结构及工作评价归等列级结果。 一般职位分布图标： 核心职位基础职位领导职位 23. 人力资源描述统计-6领导与非领导职位 领导职位多表示： 组织结构有欠合理，部门或单位过多

绩效管理、激励机制与企业文化 5、  绩效管理模型 6、  绩效管理系统 7、  制定绩效管理计划 8、  案例分析 第二课时 1、  回顾上一课时内容 2、  绩效管理计划执行与控制 3、  案例分析 4、  绩效考核常用方法

度上也有加大的趋势。第1题变为“关于原文内容的理解和分析，（不）正确的一项（全国1、3卷为 “正确的一项”，2卷为“不正确的一项” ）”；第2题变化更大，改为对论点、论据、论证的考查，这对考生的分析判

工生产管理，做好资料的管理和监控。3做好工程图纸的收发和审核，对工程资料和工程图纸等进行独立组合案卷与归档。4处理好各项公共关系，包括与业主、监理，上级主管部门以及其他相关部门的关系，同时还要处理好与档案管理部门的关系。

2. *目 录第一单元：管理沟通基础 第二单元：管理沟通理念一解：水桶哲学 第三单元：管理沟通理念二解：第三种资本 第四单元：管理沟通三解：平等待人 3. *第一单元 管理沟通基础 4. *一、管理即沟通龚遂—一则古老故事的现代启示

关系。 劳动合同制度为规范企业劳动关系双方的行为、保障双方的正当权益、维护稳定和谐的劳动关系奠定了基础。 企业人力资源管理工作中的招收、录用、企业内人力资源的配置调整等项事务，在劳动关系管理中表现为劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止。

对岗位的职责、任职资格、 工作环境等进行调查、分析、 文字描述的活动。 4. （二）岗位分析的作用 ◆人员任用的基础 ◆员工培训的依据 ◆工作评价的依据 ◆员工考核的依据 ◆工作合理化的依据 5. （三）岗位分析的内容

8、市场细分研究 9、竞争对手调查 10、满意度研究 三、调查对营销管理的重要性 1、提供作为决策基础依据的信息 试销行动决策过程图 9. 试销结果不好一般良好停止上市修改后试销再次试销停止上市修改后试销再次试销全面上市全面上市

报酬因素：职务技能、教育水平、安全隐患、责任大小 5 工作簇：工作分类 7. 职务分析的作用职务分析是人力资源管理工作的核心和基础。 8. 职务分析的作用职务分析职务描述与职位说明书职务设计用途人力资源管理用途组织用途组织设计 组织变动计划就业计划招聘

确定各主要考查方面及关键业绩指标的权重 参照历史业绩及未来战略重点量化每个关键业绩指标 是决定合同受约人浮动薪酬与非物质奖惩的基础目的保证公司总体战略的具体实施 使高层管理者把精力集中在对公司价值最关键的经营决策上 在全公司创造业绩至上的企业文化

1. 第二章 工作分析 工作分析起源于19世纪末,由美国工程师泰罗, 吉尔布雷斯夫妇首先提出工作分析的基本概念 工作分析的程序 工作分析的方法 工作说明书 工作设计 2. 考考你？ 任务 职位 职务

1. 第二章 工作分析 工作分析起源于19世纪末,由美国工程师泰罗, 吉尔布雷斯夫妇首先提出工作分析的基本概念 工作分析的程序 工作分析的方法 工作说明书 工作设计 2. 考考你？ 任务 职位 职务

为项目的下一步发展奠定基础项目方法模块1：内外分析内部访谈 公司管理层访谈 事业部负责人访谈 职能部门领导访谈 外部访谈 行业主管部门访谈 行业专家访谈 国外案例基准研究 问卷调查 数据库 桌面研究 SWOT分析

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每个同学准备一本钢笔字帖，每天临摹几行，并用田字格纸自己书写几行。养成写好字的习惯！字要规矩的写晨读，放声而有感情。 按学习进程以单元为模块：生字表（1）（2）——词语盘点——日积月累——课文朗读——背诵，当然，早自习也可以读自己所

二、语文综合运用 2. 一、口语交际 (省卷：近5年4考，曲靖卷：近5年2考)　　　　考 点基本要求答题规范劝说(省卷：2017、2016、2014，曲靖卷：2016)1.劝说要点：(1)根据对方的身

样才能写好字的道理。 　　初读感知 7. 理清课文层次： 第一部分：总写米芾是宋代著名的书画家。 第二部分：具体写米芾学写字的过程。 第三部分：写米芾后来成了著名的画家和 书法家，可是他一直不忘不了那位教他写字的秀才。