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1. 电工技术基础第二章 交流电 2. 本章要求1、理解交流电三要素和相位差异含义； 2、理解相量分析方法，能运用相量分析方法进行计算； 3、理解三种元件在交流电路中特性，理解感抗、容抗和功率因数概念，掌握三种功率计算和功率因数提高方法；

部编版七年级下语文第二单元质量检测试卷 学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuu

uuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 部编版六年级语文第二单元质量检测试卷 时间:90分钟　满分:100分　 得分:_________ 一、 积累与运用。（共45分）

语文S版二年级上册第二单元第6课《阳光》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2019新版部编本六年级上册语文 第二单元测试卷 （满分100分， 80分钟完卷） 班级： 姓名： 得分： 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第二单元的学习已经结束了，你一定学会了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！

……题……………………… 部编版语文三年级上册第二单质量测试卷（一） 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础训练营(36 分) 1.用“——”画出加点字的正确读音。(4

二年级下册数学试题-第二单元 混合运算 测试卷-北京版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.白菜2元一斤，菜心3元一斤，小亮有10元钱，则他可以买（   ）。 A.1斤白菜3斤菜心    

第二单元检测卷（一） 一、填空。 1.两个正方形的边长分别是6厘米和10厘米,它们的周长比是(　　　),面积比是(　　　)。 2.(1)(　　)∶8=24(　　　)=34=(　　)% (2)4÷7=(　　)∶(　　)=12(　　　)

苏教版六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》测试卷 考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上

部编版六年级语文上册《第二单元》测试卷及答案 一、积累运用 1.读拼音，写词语。 rì  kòu（　 　）在侵华战争中zhì  zào（　　　）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族仇恨让国人反抗的心fèi

语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

三年级下册数学试题-第二单元 千米和吨 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.这根铁钉长（   ）。 A.4厘米8毫米       B.48毫米       C.2厘米8毫米

语文S版四年级上册第二单元第6课《观潮》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

第二单元测试卷 一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.琥珀（pò） 嗡嗡（wōnɡ） 敏捷（jié） 九天揽月（lǎn） B.不仅（jǐn） 脑颅（lú） 栖息（qī） 坚持不懈（xiè）

人教版（PEP）小学英语五年级上册第二单元Unit 2 My week 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级下册 第四单元第二课 笔算乘法 同步练习 （I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

统编版2019-2020年三年级下学期语文第二单元测试题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础知识。 (共8题；共52分)

青岛版五年级科学上册第二单元综合测试卷水循环（一）附答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．夜晚，气温

2020春人教版四年级数学下册第二单元测试卷3套 2019-2020学年度第二学期 四年级数学下册第二单元测试卷（一） 一、填一填。(每空2分，共32分) 1．用一些大小相同的小正方体拼成一个较大的