《我是一张纸》教学设计
11课：《我是一张纸》教学设计 教材分析 部编人教版道德与法治第42页《我是一张纸》，通过“找一找”、“我从哪里来”、“我的苦与乐”三个板块介绍，使学生初步认识纸，了解纸的来源，懂得纸对于同学
2019-11-21
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P5 P5 《乙炔-炔烃》教学设计
《乙炔 炔烃》教学设计 1 课时安排 2课时 2 教材分析 学生在前面已经学过甲烷、烷烃、乙烯、烯烃的结构和主要化学性质，以及烷烃和烯烃在物理性质方面的递变规律，并在一定程度上初步学会了较系统地学习
2021-07-21
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P5 PLC教学学习设计方案
**市职业中专学校教学、学习设计方案 专 业 科： 年级： 二 科目： PLC 班级： 08机4 授课日期： 10.03.09 星期： 二 方案设计： 李光明
2013-11-29
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P5 《对折剪纸》教学设计
《对折剪纸》教学设计 （造型·表现） 一、学情分析 艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一
2022-04-29
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P10 What a green farm!教学设计
What a green farm! 教学设计 课题 What a green farm! 课时 PEP4 Unit4 B Let’s learn 教材与学情简析 教材解读： 本课是PEP教材四年级下册第四单元B部分的Let’s
2019-05-20
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P2 《我为你骄傲》教学设计
《我为你骄傲》教学设计 课前准备 1.生字卡片。 2.媒体课件。（词语、句子、练习题） 第 一 课 时 读题激趣，导入新课 1.议论对“骄傲”的词义理解。 2.读课题，议一议“骄傲”在课题中的意思。
2019-12-20
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P5 《“东方之珠”》教学设计七 （2）
《“东方之珠”》教学设计七 学习目标 1．能借助拼音读通读懂课文。 2．有感情地朗读课文，体会东方之珠的内涵。 3．了解香港的历史与今天，培养学生爱香港、爱祖国的情感。 4．学习收集资料。
2023-05-18
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P4 26、《月光曲》教学设计
26、月光曲 教学目标： 1、知识与技能：学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼“等词语。有感情地朗读课文。
2019-10-30
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P5 《我的母亲》教学设计
《我的母亲》教学设计 李晓艳 1、知识目标： ⑴ 理解、积累“责罚、管束、广漠、宽恕、00轻薄、仁慈、文绉绉”等词语。 ⑵ 了解胡适的成长经历，理性思考母爱及其深远影响。 2、能力目标： ⑴ 理解
2015-05-26
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P6 《一夜的工作》教学设计
《一夜的工作》教学设计 **市第四小学 孟** 教学目标： 1.读读记记“审阅、设备、极其、转椅、浏览、思索”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精
2016-05-01
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P8 《珍珠泉》教学设计
《珍珠泉》教学设计 一、指导思想 理论依据 《语文课程标准》明确指出应培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”、“学会运用多种阅读方法”、“能初步理解、鉴赏文学作
2023-07-07
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P4 遗传与变异（教学设计）
《遗传和变异现象》教学设计 一、教材分析 本节主要是关于遗传和变异的现象进行比较，要认识生物的遗传和变异的实质和规律，就要从生物性状的遗传
2017-05-04
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P4 《洋务运动》教学设计
《洋务运动》教学设计 一、指导思想与理论依据： 新课程标准指出：学生学习历史的过程是学生探究和体验历史的过程；是学生概括、描述和感悟历史的过程。历史教学的最终目的是使学生在探究和学习中学会学习，掌握
2023-07-02
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P33 《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计 课题： 18 慈母情深（第一课时） 学科 语文 年级 五年级 授课时间： 年 月 日 主设计人 辅助设计 五年级教研组 课型：新授课 授课班级： 执教人： 课时数：2 课时 课
2020-01-05
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P13 有余数的除法 教学设计
来，培养学生观察、分析、比较的能力。 2．借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3．渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。
2021-11-10
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P2 P3 《三亚落日》教学设计
《三亚落日》教学设计 [设计理念] 新lt;lt;语文课程标准指出：要珍视学生独特的感受、体验和理解。本设计以此为立脚点，强调阅读的个性化，让学生在美文的熏陶中有独到的感悟，并在有所积累的前提下有所表达。
2023-05-19
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P3 认识钟表 教学设计
《认识钟表》教学设计 本节课主要是学生认识整时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间，以供学生认识钟面编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表
2020-12-21
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P4 教学设计——多媒体的使用
教学设计——多媒体的使用 教学设计——多媒体的使用 信息技术教学与过去的电脑教学很大的不同在于信息技术既重视知识的传授，又注重知识运用能力的培养，强调培养学生利用信息技术解决问题的能力。学生
2013-04-24
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P3 大数的认识（5）——练习课 教学设计
大数的认识（5）——练习课 教学设计 教学目标 1、复习十万 百万 千万 亿和十亿等计数单位及相应的数位。 2、复习根据数级读写多位数。 教学重点 根据数级读写多位数 教学难点 根据数级读写多位数 教法与学法
2021-11-26
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