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中学语文教师的实习报告 　　实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 　　我实习的班级――高二(10)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师

**市第三中学语文教案 九年级上册 总第 课时 课 题 溜索 主 讲 王 乙 课 型 教 读 课 文 课 时 1课 时 教学目标 1.知识与能力目标：a.梳理故事情节，把握文章内容。b．分析人物性格

中学语文老师实习报告 　　10月6日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。 　　实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

**市第三中学语文教案 九年级上册 总第 课时 课 题 变色龙 主 讲 王 乙 课 型 教 读 课 文 课 时 2课 时 教学目标 1．知识与能力目标：学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。 2．

《我设计的自行车》教学设计 《我设计的自行车》第一课时教学设计 一、教学目标： 1、知能目标：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车，用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。 2、方法

《                  找春天》教学设计 课题 找春天  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 知识与能力 1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字，会写“春天、寻找”等7个词语。

 《动物儿歌》教学设计 一、激趣导入 1.小朋友们大自然中，有许多非常可爱的小动物，瞧，小动物们悄悄地出来活动啦！（出示课文插图） 2.多可爱的动物！有位作家就把这些小动物有趣的活动编进了一首有趣的儿歌中，这就是我们今天要学的（板书）5

《大数的写法》教学设计 《大数的写法》教学设计 备课中心小组：邬少霞 教学内容：课本P6“人口普查”第（2）题及P8 “练一练”第2、3题。 教学目标： 1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数，体会、理解写数的规则。

《平捺》教学设计 学习目标： 1、 通过观察，比较等方法，在描红、临摹中准确掌握平捺的书写要领，学会书写平捺。通过直观演示、讲解，了解平捺的书写方法。 2、 通过描红、双钩填墨、示范的方法，能够初步

《圆的画法》教学设计 课题 2、圆的画法 课时 1课时 教 学 目 标 1、 经历用不同的方法画圆，按要求用圆规画圆过程. 2、 了解可以用不同的方法画圆,能用圆规按要求画圆,知道圆的大小与半径的大小有关

《我的老师》教学设计 学习目标：1、体会真挚的师生感情。 2、品味关键词句在语言环境中的意义和作用。 3、学习写人记事有主有次、详略得当的方法。 教学过程： 一、单元导入：打开文墨飘香的语文课本，我

一、 教学基本情况 授课单元 利息与利率 授课班级 高职投资与理财一年级学生 课程名称 货币银行学 授课学时 2学时 授课地点 本班教室 授课模式 “线上+线下”混合式教学模式 内容分析 《货币银行

这个阶段的孩子都有一颗热爱小动物的心，天生和动物有亲密感。学习这篇课文，他们会有浓厚的兴趣，会跟随作者一起去“抓”那个偷红枣的小偷，从而体会作者的情感变化。 教学建议 语文学习不仅要抓住语言文字来理解文

《安装软件》教学设计 一、教材分析 本课选自苏教版《小学信息技术（上册）》第23课第二节。安装使用共享软件是学生利用网络资源的一项重要内容，同时也对经后日常管理和维护电脑软件起到了铺垫作用。因此本课

知道圆的各部分名称，认识同一圆中半径和直径的关系。 3.在想象车轮转动、动手操作、讨论等活动中，发展空间观念。 重点 难点 知道圆的各部分名称，认识同一圆中半径和直径的关系。 教学过程： 预设教学路径 预设学生活动 备择方案

廖沫概内差坏幼鼓晶禄垫声酷殿卸债濒昔碘猛让服糊芯诣志讫倾沿窝灌酗盈服辛惯第 页 写信 教案教学设计 　　教学过程： （一）、谈话揭题： 随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来越密切，写信是

《蚂蚁》教学设计 【设计理念】 “科学探究始于细致观察”的新课程理念,教学中着力去培养学生科学的观察能力。科学是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以研究性学习为主导性学习方式

1、使用教材：《数控机床故障诊断与维修》国家级职业教育规划教材 2、教材处理： （1）、课程采用理论实操一体化教学模式，为了便于分析刀架的结构，需要引导学生进行刀架的分解，增强学生对刀架的感性认识。 （2）、为了

测量，为下一节的教学埋下了伏笔。 【知识与能力目标】 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式，并能进行简单的计算，知道P=UI。 3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 【过程与方法目标】

《道德与法治》教学设计 　　教学目标： 　　1、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避开冲突的发生。 　　2、懂得谅解别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。 　　3、在产生冲突后，能多从自己身上找缘由，做到宽宏大量待