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不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。 （四）有节制地吃点零食也不坏 零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进

1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

横越县之南境,其间神话传说甚多。  都兰有吐谷浑古墓葬两千余座,出土文物万余件,蕴含极深,为1986年中国十大考古发现之一。其中有南北朝至隋唐时代的织锦、罗马金币、粟特银器、鎏金银凤等绝世珍品。   都兰诺木洪地区有亿万贝类遗骸形成的山梁

致。而《管子·权修》中“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 此“计”字也当与用以解释“Design”的“plan”一致。设计是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。

批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处 （2-5） 简单写写自己的批语。 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 同学之间也可以互相交流自己作的批注，

优秀教案 第一篇：优秀教案 习作1童年趣事 （苏教版六年级语文下册教案） 临朐县寺头镇王庄小学高登果 教学要求 ： 1、通过写童年趣事表现童年的美好，要突出“趣”，意趣、乐趣、傻趣。 2、选择一件最有趣的事写下来，内容具体，有真情实感。

《勾股定理》教案1 课题 勾股定理 教学设计说明 简述教案设计思想与特色 勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论本节意图让学生自己经过观察、归纳、猜想和验证，发现勾股定理.初中学生思维活跃，求知

过春节教案 　　教学目的1、 了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。 　　2、 尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好

柱上刻的狮子，说它们共同构成美丽的奇观。在国内，这座桥也历来为人们所称赞。它地处入都要道，而且建筑优美，卢沟晓月很早就成为北京的胜景之一。 视野也显得最为深远。我们在桥上 有意地测试了一下晓月的亮度。凭

（2）老师指着地图给我们( 介 )绍说：“这里是祖国的边( 界 )。” 招 召 （3）我( 招 )手叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚要( 召 )开家庭会议。 乙 忆 （4）爸爸回( 忆 )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是(

第四部分 教案 XX医学院医学生理学教研室教案 第一章 绪论 课程名称 生理学 授课对象 本科临床医学及麻醉学专业 课时 2学时（80分钟） 授课章节 课 题 第一章：绪论 第一节~第四节 学时分配

劝学教案 第一篇：《劝学》教案 劝学荀子 教学目标 1.了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。 2.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。 教学重点 了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。

（2）培养学生之间合作交流的意识和能力以及积极主动学习的态度和习惯。 【德育目标】 （1）增强学生的环境保护意识。 （2）热爱祖国、热爱家乡、关心家乡的水资源管理。 二、教学指导 【指导思想】 本节课突出“以能力为本位，以学生为主

到了“千年……千年……千年”？这样写有怎样的好处？（更能突出胡杨顽强的适应能力和旺盛的生命力。同时也更加深刻的表现作者对胡杨的赞美。）　　 5、朗读课文，体会作者喜爱、敬佩之情。 三、深化情感，课堂小结

化石吟教案 第一篇：《化石吟》教案 《化石吟》导学案 一、学习目标： 1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

学前班教案 第一篇：学前班教案 学前班教案 第一课时 教学内容：（1）认识校园。 （2）排队形。 过程： 1、老师自我介绍。 2、教授上课、下课仪式。 3、排座位。 4、排队形。 5、带学生游校园，认识校园，同时进行安全教育。

校园的早晨（教案） 同学们好，欢迎来到音乐课堂 一、导入 师：今天老师带领同学去逛一逛早晨的校园，有哪些同学可以告诉老师早晨的校园是什么样子的呢？ (同学A：有朗朗的读书声（嗯，早晨校园的读书声很是悦耳）

李清照见到了什么才“泪湿衣襟”？ [风住尘香花已尽] 能描述一下这个景么？ [风停了，花都凋零了，连泥土也都沾上了花香]，词人说“物是”景物依旧，那么我们不妨拿起她早年写就的《如梦令》作一番比照，看看是否能

我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、

《真理诞生于一百个问号之后》创新教案 教学目标： 1.把握文章的主要内容，体会作者运用三个典型事例证明中心论点的方法，学习作者写作时的行文思路，深刻感悟文章的主要内容。 2.能依照课文的写法写一段话，用具体事实说明观点。