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1. 寡人之于国也《孟子》 2. （公元前372— 公元前289）孟子简介 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于

《寡人之于国也》教案 《孟子·梁惠王上》（孟子弟子 录） 内容提要 《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政“思想的文章之一。论述了如何实行“仁政“以“王道“统一天下的问题。“

1. 第8课 寡人之于国也 《孟子》 2. 教学目标1.了解孟子及其所提倡的“仁政”思想。 2.梳理文章的脉络结构，领会孟子在文中体现的“王 道”主张。 3.把握孟子的论辩艺术。 3. “天时不如地利，

《寡人之于国也》教学设计 【教学目标】 （一）知识与技能 1、掌握文中重要的文言知识。 2、深入体会孟子高超的说理技巧。 （二）过程与方法 1、学生结合课下注释及工具书自主预习并疏通文章大意。 2、

　　继承中华民族代代相传的家国精神 　　七、 　　作业布置陆游以《书愤》为题之诗现存有五首，请查找另外四首诗，选择其中一首来赏析。拓展阅读，提升能力 高二语文教案设计：《寡人之于国也》 　　一、教学目标 　　1、知识目标

1.了解有关《诗经》的文学常识。 2.反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。 3.学习赋、比、兴的表现手法，体会重叠句的表达方式。 4.要求学生反复诵读，背诵这首诗。1、《关雎》选自《诗经﹡＿＿＿》3、我国第一部诗歌总集的名称是什么？4、它收录的是哪个时代的作品？距现在有多少年？5、它一共收录了多少篇诗歌？6、这些诗歌是怎么分类的？ 7、诗歌的表现手法？

3分钟后展示个人学习成果。 4. 韩愈简介韩愈（７６８一8２４）字退之，唐代著名文学家、哲学家、祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。他与柳宗元一起大力倡导

一、 物理性质 （色、态、味、密度、熔点、沸点、特性）(1). 无色，有特殊气味的液体(2). 密度小于水（不溶于水）(3). 熔点5.5℃, 沸点80.1℃(4). 易挥发（密封保存）(5). 有毒

句子。 26. （1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无 日不 迎风吐艳。（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花

文化，取之于民，用之于民 《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，从战略和全局出发,鲜明提出要“发挥人民群众文化创造积极性”。这一重要思想,体现了马克思主义的群众观点

项目团队管理也需要品品三国 　　项目管理就是指把各种系统、方法和人员结合在一起，在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的各项工作，有效的项目管理是指 在规定用来实现具体目标和指标的时间内，对组织机构资源进行计划、引导和控制工作。

部编版总也倒不了的老屋公开课教案教学设计 《总也倒不了的老屋》是一篇童话，根据故事的进程，我们可以在前面的内容中找到后面内容发生的依据，因此可以用来教给学生预测的方法。所以，本节课承载的主要任务就是

刚的年轻人，立志改革，却遭到权臣的迫害，被贬到永州。他志同道合的朋友有的被处死，母亲到永州不到半年也去世了，亲戚朋友害怕牵连都与他断绝来往，毫无音信。 在被贬永州期间，写下了这首《江雪》。 8. 背景资料2：

谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物快速阅读课文，说说文章主要讲了一件什么事？课文主要讲述了正太郎家的佣人抓了一只小狐狸，老狐狸千方百计想救小狐狸，和正太郎渐渐亲近了，成为了朋友，并救了正太郎的故事。

伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ）取缔（ ） 骷髅（ ）滞笨（ ） 愧怍（ ）惶恐（ ）文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…

2、我国古籍中有“河水一石，其泥六斗”的句子，它最有可能描述的河流是（ ） A、长江B、黄河C、黑龙江D、珠江 3、 “跳进黄河也洗不清”是因为（ ） A黄河水量小，常常断流 B黄河水含沙量大，河水浑浊 C黄河污染严重、河水黑臭 D黄河水势汹涌，跳进去出不来CBB

14 《驿路梨花》教学设计 中山市纪中三鑫双语学校 杨森 教学目标 一、通过略读课文来复述课文主要内容。 二、学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方法，找出文中设置的误会和悬念，分析理解作品精巧的构思及其表达效果。 三、体会课文讴歌助人为乐的高尚品德，揭示雷锋精神经久不衰、正在人民群众中代代相传的主题。 教学设想 本文进一步学习略读的阅读方法，粗知文章梗概。能力的养成，需要略读

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测总也倒不了的老屋12第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想老屋倒不了的原因。（重点） 3.在读中充

1. 总也倒不了的老屋12第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 这 是 怎 样 的 一 座 房 子 3. 它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！老屋 4. 慈琪 1992出生

如何体现“我”之于公司的价值 ——PNKG ** “如何体现‘我’之于公司的价值”。简言之，就是我能为公司贡献多少以及公司能为我提供多少发展的空间。在我看来，每个人都有自身的价值，只是价值的大小、轻