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礼仪应景类讲话怎么写 各位笔友，精品解析栏目又跟大家见面了。这次课，我们继 续上次的方向，重点与大家聊聊礼仪应景类讲话的特点及写法。 说起讲话，可能咱们平时用得比较多的是部署性、强调性、 提要求性的讲

的升旗仪式，让全体学生起立伴随着国歌向国旗敬注目礼。并告诉学生中国就是中华人民 共和国。可以引导学生说一说：我们的祖国是中华人民共和国。 2. 了解中国是多民族国家，了解自己民族的特点，增强民族自豪感。引导学生看图

人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱

.............................................1 第1课 《草原》教学设计.........................................

为廉洁文化建设活动的深入开展奠定了基础。 二、宣传到位，氛围浓厚 各单位充分利用宣传橱窗、板报专栏、内部刊物、文化墙、 灯箱标语等， 开辟廉洁文化宣传阵地和宣传平台， 使廉洁文化无 处不在，处处可见。同时，各单位紧紧围绕安全生产和经营管理

第二，扬长避短原则。一方面“金无足赤，人无完人”，看准人的长处加以利用，是符号用人真谛3 所在。另一方面，避人之短不是说不看或看不到人的短处，而是说在用人时不要老盯着人的短处，要想 方设法在限制其短处起作用的同时尽量弥补其短处，从而促使其长处得到正确而充分的发挥。

点，虽然不如何先生之说精辟，却是有针对性的。考虑到中山国文字增繁比例比较火，所以我们将它分为三点来说，即添加形符(义符)、添加声符和添加饰笔。添加形符(义符)是在常用字形6的基础上添加某个形符(义符)

部编版二年级语文上全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 　　1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去； 　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、

文化对人潜移默化的影响 B 文化对人深远持久的影响 C 文化对人的世界观的影响 D 文化对人健康向上的影响 7、席勒说：“人的完美需要在文化中实现。”这告诉我们（ ） A 必须努力促进人的全面发展 B 接受健康向上的文化是自发的

第二，扬长避短原则。一方面“金无足赤，人无完人”，看准人的长处加以利用，是符号用人真谛 所在。另一方面，避人之短不是说不看或看不到人的短处，而是说在用人时不要老盯着人的短处，要想 方设法在限制其短处起作用的同时尽量弥补其短处，从而促使其长处得到正确而充分的发挥。

6 与人际交流等相关的项目 视力/听力/表达意见/对指示的反应/对日常活动 安排的理解/说出出生年月/短期记忆/说出自己的 名字/知道现在的季节/清楚所在的地点 7 与行为障碍相关的项目 被害妄想/编造假话/幻视幻听/情绪不安/昼夜颠

翡(fěi)翠(cuì) 骆驼（tuo） 七、多音字 第二课：桂林山水 似：sì（相似） shì（似的） 屏：píng （屏障）bǐng（屏气） 卷：juàn（试卷）juǎn（卷尺） 第三课：记金华的双龙洞 朝：cháo（朝代）zhāo（朝气）

已能独挡一面，党建工作也能有条不紊，这些经历让我锻造 了坚定的信念、培养了创新的思维、筑牢了务实的能力，组 织协调和人际交往等能力都有了大幅度提升。 在学习中积累了知识。通过参加备课和竞赛等教学活动； 省委党校、X 市党校、人民大学的各类培训；以及成为省委

家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文 园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分, 各部分相互联系,构成—个有机的整体。其中,第三单元是综合性学习:遨游汉字王国

个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点： 读出对这所小学的喜爱之情。

，29 岁，2008 年学成归国，现在一家著 名医药公司做部门副经理。齐先生性格内向，很不喜欢与人交往，看待问题比较关注事物的细节问题， 考虑问题细致，思路清晰，做事讲求原则，有很强的计划性和条理性，有时会固执，不灵活，对事务性

），做事经常出现错误。 （4）北方的春天天气（ ），因此有春雨贵如油之说。3. 补充成语，并选择其中两个说一句话。（6 分） 势不可（ ） 汹（ ）澎湃 心惊（ ）跳 忐忑（ ）安 自（ ）自受 指手（ ）脚

部编版四年级下册语文全册课时练习 古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔ sù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。 二、读拼音，写汉字。

.........................................81 口语交际:说新闻 ...............................................

七年级上册英语先学后教学案 课题 Starter Unit 1 Good morning! 课时 1 授课日期 课型 新课 主备教师 使用教师 学习内容 学习 目标 知识与技能： 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。